今天看了珊卓布拉克所主演的The blind side ，她因這部片勇奪2010年第82屆奧斯卡影后的殊榮，雖然電影的故事性平平，但對於從事教育工作，且以多元文化教育為教育哲學的我，感觸相當深。珊卓布拉克在發表受獎感言時提到：「她母親告訴她說不論種族、宗教、階級、膚色或性向，沒有人比別人更優越。我們都值得被愛。」
我想在臺灣的教學現場中，弱勢學生在學習過程亦常受到忽視或歧視。我有幸可以到至善當校長，這樣的現象或想法才要萌發時，就被導師們完全處理。我看到老師們就如麥克的老師們一樣，下課後為他個別補救教學，永遠不放棄任何一個學生，同時，鼓勵同學培養自己的專長項，讓每一位同學自信又快樂，至善的老師我真的敬佩你們。
2010年3月21日 星期日
2010年3月20日 星期六
8年級在校園舉辦隔宿露營圓滿結束990321
本校因學生人數少，辦理活動相對經費單價會比大型學校高，為使同學節省費用，且本校已有攀岩場、垂降場、單索滑降場、溯溪場、烤肉區、露營棧板等設施，『在校園中隔宿露營！』成為全校一致的想法。99年3月18日（四）、19日(五)8年級隔宿露營活動，這兩天同學只繳1070元，省去車資、場租、門票、帳棚等費用，感謝上天給我們兩天風和日麗的天氣，活動得以圓滿落幕。
自寒假過年前就請訓育組積極規劃此活動，訓導處團隊為此也加班多日，經常打帶跑，才如期讓活動進行，也因為在學校進行，至活動結束還有許多同學還沒交費用。又因學校師資結構關係並無童軍教師，杜主任利用他個人人脈支援，利用下班時間來本校協助搭建精神堡壘與活動歡迎牌營造氣氛。
我因18日上午教育局林副座率各科室長官蒞校，主持98年度國防教育資源中心新設設施細部規劃審議會議，當天上午活動開始同學集合時，我去看了一下，就為會議相關工作而離開，張羅東張羅西也不得閒。中午烤肉時，我分享到口味不錯的蛇麵，也看到許多組成功的竹筒飯，同學們獲得許多寶貴經驗。
13：20與教務主任、輔導主任到雨聲國小對小六同學介紹我們至善國中，校長特別提到8年級同學正在學校進行隔宿露營活動。
直到同學們下水溯溪為3月份壽星祝壽，我才真正感受到同學們享受隔宿露營的樂趣。這次是8年級同學在至善國中第2次下水，大家都遵守「安全第一」的精神，因信任而體驗水的浮力。我在至善路上與許多開車或騎單車路過，停下車來觀看的路人介紹了學校溯溪的特色，他們都很羨慕大家的國中生活可以這麼充實。
晚上晚會同學們更賣力演出，為團隊爭取榮譽而不惜犧牲個人，搶救前線兩隊同學主動卸下自己的裝備，尤其是長褲，兩位模特兒更大方走秀，令我印象深刻，燭光小語與導師互吐心聲，帶著幸福感進入夢鄉。過程中翠山派出所的巡邏車，因鄰居反應學校噪音太大，來關懷數次，可見同學真的是high翻天。
19日早上我6：40到各處道早安，同學們大都整理好行李，7：00－7：30站交通崗時少了一個年級上學的同學，真的感覺到至善的學生人數實在太少了。7：30再去看同學時，幾位大廚（偉弘、佳澔、世傑、銘煌、筱蓉、立潔、芝榕）已將菜圃蛋、高麗菜上桌，各組享用著溫馨早餐。接著攀岩活動，同學們互相鼓勵大家都盡力往上攀爬。中午杜主任為增加競賽的趣味性與專業水準，特別邀請臺北縣莊敬工家餐飲科老師擔任評審，並請該校學生數名協助技術指導。讓同學學習做菜的步驟、衛生、安全及擺飾，校長看到同學們都用心去理解專業老師的教學，相信讓老師留下深刻印象。
直到結訓典禮，同學們仍賣力探索為團隊榮譽而盡全力，我可以感受到凝聚力已然形塑，8年級的同學校長真的引以為傲，也相信大家可以帶著這個氛圍，為未來8年級營造讀書氣氛，英語話劇展也可令人刮目相看。
自寒假過年前就請訓育組積極規劃此活動，訓導處團隊為此也加班多日，經常打帶跑，才如期讓活動進行，也因為在學校進行，至活動結束還有許多同學還沒交費用。又因學校師資結構關係並無童軍教師，杜主任利用他個人人脈支援，利用下班時間來本校協助搭建精神堡壘與活動歡迎牌營造氣氛。
我因18日上午教育局林副座率各科室長官蒞校，主持98年度國防教育資源中心新設設施細部規劃審議會議，當天上午活動開始同學集合時，我去看了一下，就為會議相關工作而離開，張羅東張羅西也不得閒。中午烤肉時，我分享到口味不錯的蛇麵，也看到許多組成功的竹筒飯，同學們獲得許多寶貴經驗。
13：20與教務主任、輔導主任到雨聲國小對小六同學介紹我們至善國中，校長特別提到8年級同學正在學校進行隔宿露營活動。
直到同學們下水溯溪為3月份壽星祝壽，我才真正感受到同學們享受隔宿露營的樂趣。這次是8年級同學在至善國中第2次下水，大家都遵守「安全第一」的精神，因信任而體驗水的浮力。我在至善路上與許多開車或騎單車路過，停下車來觀看的路人介紹了學校溯溪的特色，他們都很羨慕大家的國中生活可以這麼充實。
晚上晚會同學們更賣力演出，為團隊爭取榮譽而不惜犧牲個人，搶救前線兩隊同學主動卸下自己的裝備，尤其是長褲，兩位模特兒更大方走秀，令我印象深刻，燭光小語與導師互吐心聲，帶著幸福感進入夢鄉。過程中翠山派出所的巡邏車，因鄰居反應學校噪音太大，來關懷數次，可見同學真的是high翻天。
19日早上我6：40到各處道早安，同學們大都整理好行李，7：00－7：30站交通崗時少了一個年級上學的同學，真的感覺到至善的學生人數實在太少了。7：30再去看同學時，幾位大廚（偉弘、佳澔、世傑、銘煌、筱蓉、立潔、芝榕）已將菜圃蛋、高麗菜上桌，各組享用著溫馨早餐。接著攀岩活動，同學們互相鼓勵大家都盡力往上攀爬。中午杜主任為增加競賽的趣味性與專業水準，特別邀請臺北縣莊敬工家餐飲科老師擔任評審，並請該校學生數名協助技術指導。讓同學學習做菜的步驟、衛生、安全及擺飾，校長看到同學們都用心去理解專業老師的教學，相信讓老師留下深刻印象。
直到結訓典禮，同學們仍賣力探索為團隊榮譽而盡全力，我可以感受到凝聚力已然形塑，8年級的同學校長真的引以為傲，也相信大家可以帶著這個氛圍，為未來8年級營造讀書氣氛，英語話劇展也可令人刮目相看。
2010年3月10日 星期三
校長有約報告990312
今天是我們中華民國國父 孫中山先生逝世紀念日，民國17年全國為紀念國父逝世3週年，發起響應國父過去倡導的「造林是民生建設重要的項目」，全國舉行植樹活動紀念國父，所以今天也是植樹節。「治水之本，在於興林」人類若濫墾，森林不斷減少，有一天人們會因為沒有樹木保護大地而遭遇天然災害。去年的88水災就是一個案例，沒有大樹的根抓住泥土，大雨沖刷泥土後，造成嚴重的土石流。
不知同學有沒有看過由陳文茜所監製的「士2。C臺灣必須面對的真相」紀錄片，對我來說是相當震撼，因為我家是位於北市第1波被淹沒的區域。鑒於此，積極推動保護生態環境教育及永續發展是學校必須努力執行，例如我們訓導處推動資源回收工作、每月吃素食1餐。校長也在行政樓樓梯間的全世界地圖佈告欄上，張貼了臺灣環保環境教育的專題，同學不妨下課時間去流覽一下內容。而我們學校在環境教育硬體設施建立上相當用心，如：設置引雙溪水水力發電設施、並利用雙溪水沖廁所、對雙溪水質做檢測；設置太陽能板發電（490/598度）；更換T5燈管；鋪設透水磚等，未來擬將規劃雨水回收過濾系統，風力發電設備等，期盼建置本校另一項特色──建置多元『風、日、水』的永續校園，讓知識與生活結合，強化學習結果。
連續兩週與各處室主任分別到天母國小、雙溪國小宣導，兩所學校的校長與家長們對同學們多元表現都相當稱許。尤其家長們對我們學校近兩年來，因國防教育工程讓環境改善，及配套的體驗課程相當有興趣，紛紛提出相關問題，我相信現代的父母漸漸了解，學校教育應是培養同學們解決問題的能力，而不是解題能力。學會思考判斷、建立人生價值觀、認識自己、對自己負責、人際關係的培養、合群才是重要的。
每一位同學都有無限的潛能，自開學以來校長看到9年級同學積極為自己的未來而努力，本週晚自習及故宮文化役男來為同學解題又開始進行，校長看到留校同學都很專心且認真。教務處召開北星計畫審查委員會議時，由9年級導師的分享中，可以了解到9年級同學都有強烈動機，認真選擇自己的志願，為自己未來負責，以實踐自己的夢想。大家的學長蔡朗安撰寫了他到建中學習的心理歷程，刊登於「今日至善」48期。朗安學長提到國中課程如果是1，高中課程的深度與量則是10，我想1與10真的是天壤之別，同學真的得要好好充實自己，在高中的學習才不會有太多挫折感。
本週二輔導室為7、8年級安排時間管理與讀書方法的專題演講。校長一直認為學習是一輩子的事，我研究所畢業以後又開始參加讀書會，看書對我來說一直是知識與工作能量的來源。甚至於給自己一個目標，將英文撿回來，目前讀書會研讀的是英文版的書。除可以獲得一手資料外，期盼出國旅遊時可以自助旅行，既可節省經費，也可以安排有別於旅行團的深度之旅。所以校長提醒同學們應學會主動學習的方法，我想你們大家未來要面對的社會或許就如小叮噹卡通所演的未來世界一樣，或更先進，我們現在實在難料。舉校長為例，在84年時我去參加網際網路5天研習，開始接觸網路，當時要上網相當不便，設定係數又一堆，不僅速度慢也常斷線，在課程中接通網路是會讓自己雀躍，但介面與網頁多是英文。然而99年的現在，不會上網的人可能已是極少數，我在家中的網路已是100M，家裡4台電腦同時看PPS流量雖大，卻不會斷路。電腦對我來說，是大學時代完全沒有學習的一門學科，完全是因時代改變，職場必須使用才學習。
網球隊同學在上週六、日參加臺北市青年盃網球錦標賽，在青少年組分別獲得男子單打亞軍；女子單打亞軍、季軍；男子組雙打亞軍、季軍及女子組雙打冠軍。週二巫教練讓體育班同學看一部網球比賽心理調適的影片，我想同學在打一場球時，必須面對許多模糊情境，當下必須判斷對方可能的球路，預作準備，同時也要以自己最佳的打擊將球擊出，讓對方無法招架或為自己鋪陳最佳的機會。打球絕對不只是反射動作而已，大腦隨時要抉擇，同時也要克服因為自己錯失良機或失誤所造成的挫折，如何讓自己無懼失敗越挫越勇，能反敗為勝。所以，同學要成功是要具有解決問題的能力，此外自信心也相當重要的。
未來即是現在，對於未來的準備必須從現在開始。培養自己多元能力，同學們讓自己Be smart Be clear Be fair，故宮對面至善天下旁，臺灣創價學會至善藝文中心長期皆有展覽，因地緣關係又是免費，同學不妨利用放學5點前或週六、日去參觀，尤其是美術社或POP社的同學，應好好享受此地緣優勢。這一檔台展三少展至3/20，下一檔廖德政個展3/31－6/19，接著是楊英風雕塑展6/30－9/18，年底有廖修平版畫個展9/29－12/25。校長利用一個中午時間去觀賞了台展三少展，尤其郭雪湖1927年18歲第一回台展獲獎作品「松壑飛泉」，1939年第二回府展獲獎作品「萊園春色」（霧峰）；林玉山1940年第三回府展獲獎作品「南國之春」，在現場可看到，很值得同學去慢慢品味。無論是上一次校長介紹的梵谷或這次所提的台展三少──陳進、林玉山、郭雪湖，他們都有同樣的特質，相當努力作畫，且隨著時間突破自己創作新的畫風與筆法。希望同學也能學習他們的精神挑戰自己、突破自己。
2010年3月3日 星期三
98學年度第2學期學校日校長室報告 20100305
學校經營理念
ㄧ、推動深根閱讀：
上個學期有一項讓我們全校耳目一新的大事──圖書館穿新衣戴新帽，此項重大改變終於塵埃落定。自97學年度起，7、8年級空白課程時間，安排老師帶學生至圖書館閱讀，讓學生養成閱讀習慣，提升學生獨立思考能力。目前設備組已積極申請教育局專案經費，於暑假期間安排閱讀寫作讀書會營隊，期盼能藉由相關措施，提高本校學生基測作文的成績。再一次向家長募書，家裡有看過覺得不錯的書或雜誌，歡迎捐增圖書館，以發揮書籍與人共享的功能，並充實學校圖書室的藏書。此外，圖書室也須志工人力支援，非常歡迎家長加入圖書整理與管理工作，讓我們美麗、溫馨的圖書室得以永續運作下去。
二、加強生活教育：
培養我們至善同學，人人互相尊重、各個彬彬有禮、普遍熱心公益，都有好的行為表現，以「存好心、說好話、做好事、有禮貌、做好人」為做人處事的依歸。有請家長們在家也一起要求子弟培養一致的良好生活習慣。
三、重視學生的多元學習成就：
本校8、9年級英、數課程實施分組學習；身障資源班符合IEP的課程；課後及週六臥虎藏龍計畫，將安排東吳實驗營、基測加強班、音樂營、美術營、英語聽說能力加強課、田徑專長、拳擊專長、二胡、琵琶、揚琴、大提琴、笙、笛、網球及高爾夫等特色課程；課後及寒暑假安排攜手課後扶助計畫課程，對符合條件學生給予相關課業輔導；各科外加學困資源課程，進行補救教學；其他有多元社團、數學闖關、英語話劇、體驗課程…等，無論補救教學或加深加廣課程，為同學們安排客製化學習歷程，尊重學生的差異性、多樣性，形塑小型學校優勢條件。此外，下週一（3/8）開始到基測前，9年級各班導師及行政同仁於晚自習時間（18：00－21：00），無支薪輪值留校，為9年級同學營造優質的讀書環境，如果子弟在家讀書狀況不理想，歡迎鼓勵同學留校自習，因為上學期及寒假留校同學讀書的氛圍相當好。同時，教務處聯繫故宮博物院文化役替代役男，於週一與週四晚自習時間，來校免費為9年級同學解惑。如果希望到府協助子弟課業，教務處也樂於居中協調安排。
四、體育班
2月2日教育局召開審查99學年度新設體育班學校的申請會議，會中同意本校體育班加設保齡球項目。99學年度招收的專長項將有網球、高爾夫球、保齡球及田徑（95學年度新設班時即已核可）四項，尤其網球、高爾夫球、保齡球是目前臺灣選手在國際比賽成績表現最優異的三項，麻煩各位家長協助鼓勵對此四項有興趣、有潛力的國小應屆畢業生，選擇至善體育班，這四項專長「高貴而不貴」，因為學校每週安排10節的專長課程，同學可以在專長課時盡情發揮，激發運動潛力。目前網球、高爾夫球體育班的學生都有不錯表現，為校爭取許多榮譽，網球隊將於3月底代表本市參加全國中學運動會，寒假、年假都沒休息，同學與教練在歡樂中努力精進技能，相當看好同學的成績表現。
五、校園整修工程
本年度整修工程已進行普通教室與專科教室汰換高效率T5燈具工程（705,000元），教學樓與科學樓的燈管都已更換，上課品質得以提升。其他包括活動中心屋頂防水隔熱整修工程、校舍給水改善工程、新設籃球兼排球場工程等，經費約750萬元。加上國防教育資源中心教育局於去年12月底，再通過挹注統籌款640萬元經費，將增設4層樓高單向鋼索滑降、高空探索教育體驗塔、V型索、雙軟索、甜甜圈、搖搖木、搶渡洪流、平衡搖搖板、平衡木、室內三索吊橋等設施及操場地坪整理、典禮台整修。上述工程皆在設計監造階段，由此證明教育局對本校辦學相當有信心，公部門挹注本校經費源源不斷，97年度核撥工程款總共11,496,265元，98年度核撥工程款總共13,245,723元。100年度至善國中的硬體會以新面目迎接至善的有緣人。未來至善短、中程校舍整修計畫擬修繕工程如下：辦公室汰換高效率T5燈具工程；活動中心舞台、燈光、音響及布幕整修；教學樓屋頂防漏；校區電源改善工程；雨水回收利用系統設置；風力發電永續校園工程；外接污水管；高爾夫9洞練習場設置；行政大樓門窗整修；校區油漆工程；教學樓東側廁所整修；活動中心周邊、教學樓前後周邊地坪整修；校園美化綠化；新設校史室兼會議室；校務發展室整修；教學樓西側廁所整修等。
六、樂見多元與差異
這一陣子與幾位家長有深入的溝通，家長有表達希望自己的小孩在國中學業成就上，能比現在更進步，對學校目前同學們整體學業成就水平表現不能認同；也有表達給學生多元學習及自由空間，不希望有壓力。我自己研究所論文題目是以多元文化教育為主軸，換句話說我相當認同學校中同學的差異性、多元性，同時也接受家長的多元需求。 我們老師們都知道同學們新生入學的智力測驗及國小國語與數學學科成就測驗結果，我們絕不放棄任何一位學生，經常鼓勵同學要發揮潛能，盡自己的最大力量，也為同學安排多元的學習管道，絕對不會以學科成績來衡量學生。所以，同學們只要盡力而為，我們一定會給予掌聲。以我自己經歷多所學校的經驗，深深認同本校是一個愛的教育實踐場域，我也深愛我們學校特有的多元學校文化，正可實踐我的教育理念。
週三（3/3）的晚上到歷史博物館看「燃燒的靈魂。梵谷」，梵谷在27歲時才決定當畫家，37歲去世，在10年期間留下800幅油畫、1200幅素描，尚不包括遺失的部份，平均起來每年畫200幅畫，1-2天畫一幅，產量是一般畫家所不能比的。因為他非學院派出生，由他的畫作及作畫的時間，可以了解他整整花了兩年的時間，才畫出有立體的感覺的畫，努力的程度就如農夫勤勞耕耘，也營造出他個人獨特的畫風與筆法。導覽的教授說，他聽一位修復梵谷畫的專家說，修復油畫時，刮除上層乾的凡士林後，卻發現下層的油料含水沒有乾，更證明梵谷作畫時認真的態度，每張畫的每一筆每一畫，就是用生命去完成。去世120年，作品仍為全世界所讚嘆。欣賞完梵谷，讓我覺得更應該督促學子為自己的人生盡心盡力、負責任，是責無旁貸的工作。所以，期盼家長們也有共識，依學生的程度與能力給予適當的啟發。
週三上午也到宜蘭羅東為我們國樂社同學參加全國絲竹樂比賽加油，我們同學都是來到至善才開始學國樂，這次比賽許多同學是第1次上台擔任主奏，我要說同學們都非常在乎這次的比賽，我豎起大姆指稱『贊』。為了國樂社的傳承，訓導處更積極希望能於後續安排周六的定期練習課程，並邀請學區國小有興趣的小5、小6同學一起來上課，讓國樂可以再士林區燃燒起來。
當然我也希望提升學生的學業成就，97學年度起，我積極請教務處安排7、8年級第8節課後學習輔導活動，但遺憾地學生與家長不太支持。這學期7年級要參加輔導課的同學只有14位，8年級21位，讓我有些無奈。如果家長在下午4點到5點間能為子弟做妥善安排，當然不上第8節是OK。若沒有適當規劃，我還是呼籲請家長們督促子弟參加課後學習輔導，讓梵谷努力不懈的精神，在我們學生的生命中實踐。
ㄧ、推動深根閱讀：
上個學期有一項讓我們全校耳目一新的大事──圖書館穿新衣戴新帽，此項重大改變終於塵埃落定。自97學年度起，7、8年級空白課程時間，安排老師帶學生至圖書館閱讀，讓學生養成閱讀習慣，提升學生獨立思考能力。目前設備組已積極申請教育局專案經費，於暑假期間安排閱讀寫作讀書會營隊，期盼能藉由相關措施，提高本校學生基測作文的成績。再一次向家長募書，家裡有看過覺得不錯的書或雜誌，歡迎捐增圖書館，以發揮書籍與人共享的功能，並充實學校圖書室的藏書。此外，圖書室也須志工人力支援，非常歡迎家長加入圖書整理與管理工作，讓我們美麗、溫馨的圖書室得以永續運作下去。
二、加強生活教育：
培養我們至善同學，人人互相尊重、各個彬彬有禮、普遍熱心公益，都有好的行為表現，以「存好心、說好話、做好事、有禮貌、做好人」為做人處事的依歸。有請家長們在家也一起要求子弟培養一致的良好生活習慣。
三、重視學生的多元學習成就：
本校8、9年級英、數課程實施分組學習；身障資源班符合IEP的課程；課後及週六臥虎藏龍計畫，將安排東吳實驗營、基測加強班、音樂營、美術營、英語聽說能力加強課、田徑專長、拳擊專長、二胡、琵琶、揚琴、大提琴、笙、笛、網球及高爾夫等特色課程；課後及寒暑假安排攜手課後扶助計畫課程，對符合條件學生給予相關課業輔導；各科外加學困資源課程，進行補救教學；其他有多元社團、數學闖關、英語話劇、體驗課程…等，無論補救教學或加深加廣課程，為同學們安排客製化學習歷程，尊重學生的差異性、多樣性，形塑小型學校優勢條件。此外，下週一（3/8）開始到基測前，9年級各班導師及行政同仁於晚自習時間（18：00－21：00），無支薪輪值留校，為9年級同學營造優質的讀書環境，如果子弟在家讀書狀況不理想，歡迎鼓勵同學留校自習，因為上學期及寒假留校同學讀書的氛圍相當好。同時，教務處聯繫故宮博物院文化役替代役男，於週一與週四晚自習時間，來校免費為9年級同學解惑。如果希望到府協助子弟課業，教務處也樂於居中協調安排。
四、體育班
2月2日教育局召開審查99學年度新設體育班學校的申請會議，會中同意本校體育班加設保齡球項目。99學年度招收的專長項將有網球、高爾夫球、保齡球及田徑（95學年度新設班時即已核可）四項，尤其網球、高爾夫球、保齡球是目前臺灣選手在國際比賽成績表現最優異的三項，麻煩各位家長協助鼓勵對此四項有興趣、有潛力的國小應屆畢業生，選擇至善體育班，這四項專長「高貴而不貴」，因為學校每週安排10節的專長課程，同學可以在專長課時盡情發揮，激發運動潛力。目前網球、高爾夫球體育班的學生都有不錯表現，為校爭取許多榮譽，網球隊將於3月底代表本市參加全國中學運動會，寒假、年假都沒休息，同學與教練在歡樂中努力精進技能，相當看好同學的成績表現。
五、校園整修工程
本年度整修工程已進行普通教室與專科教室汰換高效率T5燈具工程（705,000元），教學樓與科學樓的燈管都已更換，上課品質得以提升。其他包括活動中心屋頂防水隔熱整修工程、校舍給水改善工程、新設籃球兼排球場工程等，經費約750萬元。加上國防教育資源中心教育局於去年12月底，再通過挹注統籌款640萬元經費，將增設4層樓高單向鋼索滑降、高空探索教育體驗塔、V型索、雙軟索、甜甜圈、搖搖木、搶渡洪流、平衡搖搖板、平衡木、室內三索吊橋等設施及操場地坪整理、典禮台整修。上述工程皆在設計監造階段，由此證明教育局對本校辦學相當有信心，公部門挹注本校經費源源不斷，97年度核撥工程款總共11,496,265元，98年度核撥工程款總共13,245,723元。100年度至善國中的硬體會以新面目迎接至善的有緣人。未來至善短、中程校舍整修計畫擬修繕工程如下：辦公室汰換高效率T5燈具工程；活動中心舞台、燈光、音響及布幕整修；教學樓屋頂防漏；校區電源改善工程；雨水回收利用系統設置；風力發電永續校園工程；外接污水管；高爾夫9洞練習場設置；行政大樓門窗整修；校區油漆工程；教學樓東側廁所整修；活動中心周邊、教學樓前後周邊地坪整修；校園美化綠化；新設校史室兼會議室；校務發展室整修；教學樓西側廁所整修等。
六、樂見多元與差異
這一陣子與幾位家長有深入的溝通，家長有表達希望自己的小孩在國中學業成就上，能比現在更進步，對學校目前同學們整體學業成就水平表現不能認同；也有表達給學生多元學習及自由空間，不希望有壓力。我自己研究所論文題目是以多元文化教育為主軸，換句話說我相當認同學校中同學的差異性、多元性，同時也接受家長的多元需求。 我們老師們都知道同學們新生入學的智力測驗及國小國語與數學學科成就測驗結果，我們絕不放棄任何一位學生，經常鼓勵同學要發揮潛能，盡自己的最大力量，也為同學安排多元的學習管道，絕對不會以學科成績來衡量學生。所以，同學們只要盡力而為，我們一定會給予掌聲。以我自己經歷多所學校的經驗，深深認同本校是一個愛的教育實踐場域，我也深愛我們學校特有的多元學校文化，正可實踐我的教育理念。
週三（3/3）的晚上到歷史博物館看「燃燒的靈魂。梵谷」，梵谷在27歲時才決定當畫家，37歲去世，在10年期間留下800幅油畫、1200幅素描，尚不包括遺失的部份，平均起來每年畫200幅畫，1-2天畫一幅，產量是一般畫家所不能比的。因為他非學院派出生，由他的畫作及作畫的時間，可以了解他整整花了兩年的時間，才畫出有立體的感覺的畫，努力的程度就如農夫勤勞耕耘，也營造出他個人獨特的畫風與筆法。導覽的教授說，他聽一位修復梵谷畫的專家說，修復油畫時，刮除上層乾的凡士林後，卻發現下層的油料含水沒有乾，更證明梵谷作畫時認真的態度，每張畫的每一筆每一畫，就是用生命去完成。去世120年，作品仍為全世界所讚嘆。欣賞完梵谷，讓我覺得更應該督促學子為自己的人生盡心盡力、負責任，是責無旁貸的工作。所以，期盼家長們也有共識，依學生的程度與能力給予適當的啟發。
週三上午也到宜蘭羅東為我們國樂社同學參加全國絲竹樂比賽加油，我們同學都是來到至善才開始學國樂，這次比賽許多同學是第1次上台擔任主奏，我要說同學們都非常在乎這次的比賽，我豎起大姆指稱『贊』。為了國樂社的傳承，訓導處更積極希望能於後續安排周六的定期練習課程，並邀請學區國小有興趣的小5、小6同學一起來上課，讓國樂可以再士林區燃燒起來。
當然我也希望提升學生的學業成就，97學年度起，我積極請教務處安排7、8年級第8節課後學習輔導活動，但遺憾地學生與家長不太支持。這學期7年級要參加輔導課的同學只有14位，8年級21位，讓我有些無奈。如果家長在下午4點到5點間能為子弟做妥善安排，當然不上第8節是OK。若沒有適當規劃，我還是呼籲請家長們督促子弟參加課後學習輔導，讓梵谷努力不懈的精神，在我們學生的生命中實踐。
訂閱：
文章 (Atom)