中午吃完飯將網誌的版面換了
不知大家是否也要換季添新裝 修剪頭髮整理儀容
昨天家裡換新的櫻花牌熱水器7100元 舊的是莊頭北會滴水
因為莊頭北老闆轉投資倒了 被櫻花牌買了 我問了店家因為維修找不到負責處
所以乾脆換新的 7/19周日原與經銷商的服務小姐約定週日或週一晚上7點30分來安裝
結果年輕的師父到了昨晚9點才來安裝
我真的相當佩服這位年輕師傅的工作態度 沒有假日且工時相當長
同時他也幫我解決瓦斯爐台不能點火的問題
這是我第一次明白瓦斯爐台的點火石也與熱水器點火石一樣是靠乾電池引燃
我每次瓦斯爐無法點燃都去買點火槍引燃 後來因不方便就換一臺新的
昨天我跟兒子說 原來過去換了三 四臺瓦斯爐 都是錯誤的決定
如果能先檢查是否是乾電池沒電 換新的電池問題就解決了
還好昨天年輕師傅教會我這一招 我才恍然大悟 也賺了兩件新衣服的錢
2009年7月20日 星期一
暑假已放了三個禮拜同學你都怎麼過的？980720
暑假已放了3個禮拜同學你都怎麼過的？校長在這3個禮拜過得很充實，7/1－2與老師們一起參加研習，尤其是生涯教育研習，在研習後更清楚自己應該扮演的角色。同時也積極準備新生報到當天向家長校務經營報告的ppt簡報。
2次基測前，到雙連站文昌宮、保安宮及學校宿舍前的土地宮，為參加2次基測的學長姐祈福，7/11－12與各處室主任及組長到北士商為參加2次基測的學長姐服務。7/15－17到龍門國中參加教師專業發展評鑑進階研習，可以說是再一次複習研究所學的教學理論。此外也在假日幫友校擔任教師甄選的口試委員，雖然每位應試的老師口試時間只有10分鐘，我希望在過程中能為該校甄選到合適的教師，關於班級經營的問題，有位老師在口試時表示學生在課堂上睡著了，她不會去責怪學生，而會在課後暸解學生睡著的原因，因為她是初任教師，我當場提醒她學生是最專業的觀課者，如果沒有反思自己是否備課充實，或是自己的轉述能力無法讓學生理解，應以契合學生能力或生活經驗的用詞，深入淺出的重新詮釋，切不可就認為是學生因特殊狀況而不聽課，將會是對自己教學效果不佳找一個藉口。
這三週校長再修訂了97至100學年度的校務發展計畫，將於8月份的校務會議進行討論。目前也重新撰寫校務評鑑自評報告書，在撰寫此兩份報告正好也檢討，校長在這至善一年所經歷的一切，似乎可以再加一些讓同學們表現的活動，讓同學們在學校生活會更有成就感。
校園整修工程部分，科學樓與行政樓的廁所已整修完畢，教學樓的置物櫃、門窗整修也將完成。網球場整修部份已鋪設柏油地坪、安裝照明燈與圍網，後山經整理後感覺校園變大，每天校長巡視工程施工，由活動中心的垂降場望去成就感一天比一天大，就如養小孩一般，一天一天看著孩子長大，室外網球場就好像校長的孩子一般，從爭取經費、與建築師討論設計圖說、招標、開挖、整地、鋪地坪…有著深厚的感情，校長每天也在活動中心看到巫教練與兩位教練帶著新生與8、9年級網球隊的同學練習，待網球場整修完成將要看同學們的表現，台東的全中運等著你們了。
暑假期間我也與媽媽、姐姐、弟弟一家小聚，與校長過去仁中的校長及工作夥伴敘舊，與自己的師傅及師傅的所有徒弟共聚，暑假真好！不知同學你的暑假是否也很充實，有機會也想聽聽大家述說精采的暑假生活。
2次基測前，到雙連站文昌宮、保安宮及學校宿舍前的土地宮，為參加2次基測的學長姐祈福，7/11－12與各處室主任及組長到北士商為參加2次基測的學長姐服務。7/15－17到龍門國中參加教師專業發展評鑑進階研習，可以說是再一次複習研究所學的教學理論。此外也在假日幫友校擔任教師甄選的口試委員，雖然每位應試的老師口試時間只有10分鐘，我希望在過程中能為該校甄選到合適的教師，關於班級經營的問題，有位老師在口試時表示學生在課堂上睡著了，她不會去責怪學生，而會在課後暸解學生睡著的原因，因為她是初任教師，我當場提醒她學生是最專業的觀課者，如果沒有反思自己是否備課充實，或是自己的轉述能力無法讓學生理解，應以契合學生能力或生活經驗的用詞，深入淺出的重新詮釋，切不可就認為是學生因特殊狀況而不聽課，將會是對自己教學效果不佳找一個藉口。
這三週校長再修訂了97至100學年度的校務發展計畫，將於8月份的校務會議進行討論。目前也重新撰寫校務評鑑自評報告書，在撰寫此兩份報告正好也檢討，校長在這至善一年所經歷的一切，似乎可以再加一些讓同學們表現的活動，讓同學們在學校生活會更有成就感。
校園整修工程部分，科學樓與行政樓的廁所已整修完畢，教學樓的置物櫃、門窗整修也將完成。網球場整修部份已鋪設柏油地坪、安裝照明燈與圍網，後山經整理後感覺校園變大，每天校長巡視工程施工，由活動中心的垂降場望去成就感一天比一天大，就如養小孩一般，一天一天看著孩子長大，室外網球場就好像校長的孩子一般，從爭取經費、與建築師討論設計圖說、招標、開挖、整地、鋪地坪…有著深厚的感情，校長每天也在活動中心看到巫教練與兩位教練帶著新生與8、9年級網球隊的同學練習，待網球場整修完成將要看同學們的表現，台東的全中運等著你們了。
暑假期間我也與媽媽、姐姐、弟弟一家小聚，與校長過去仁中的校長及工作夥伴敘舊，與自己的師傅及師傅的所有徒弟共聚，暑假真好！不知同學你的暑假是否也很充實，有機會也想聽聽大家述說精采的暑假生活。
2009年7月9日 星期四
轉載自臺北市教育e週報405期教育剳記
【至善國中鍾芷芬校長專訪稿之ㄧ】多元經營、再創校務發展新猷‧活力至善、讓學習天空更廣闊【採訪/文：臺北市教育e週報編輯群】http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS20090708105409TYC
當編輯小組的車子，在7月盛夏午后，駛行於層巒起伏的至善路上，近觀翠綠、遠看深碧，彷彿蓆天蓋地的大幅潑墨山水，讓人打從心底清涼起來，不禁豔羨今日將往訪的「至善國中」教育伙伴，能日日與雙溪山水為鄰，於炎炎夏日能獨享一片悠然的綠意。
座落在外雙溪畔與劍南山的「至善國中」，創校41年，由於遠離市廛，再加上學區人口老化，以致受到生源日益減少的衝擊，然而，擁有2萬多平方公尺的校地，卻因此形成充滿原始自然風味的綠色校園，尤其在倡導環保和生態教育的今日，這蘊藏豐富自然生態之美的園地，卻變成另一種可以自由揮灑師生教育和學習理想的夢土。
歷任11位校長，已奠定良好基礎，而最為關鍵的乃是自90年九年一貫課程開始，發展出以「溯溪體驗」為內容的校本課程，而將「至善國中」有別於臺北市其他國中的特色，逐漸凸顯而出。因為創意及細心觀察，90年王美霞校長帶領師生共同設計出結合學校自然景觀及優勢的「溯溪」課程，使學校發展方向日益清晰，而學校形象，也逐漸在社區及家長心目中鮮明起來。
經過繼任林美娟校長以至今天的鍾芷芬校長，在既有基礎上，投入更多心力和努力，創造了更多的「全國或全市之最」，包括：全國第1所獲得「國際安全學校」認證的國中；全國第一所設置「全民國防教育資源中心」的學校；臺北市唯一設有高爾夫、極限運動──攀岩專長的學校。
今年6月6日，至善國中代表北市教育局廣邀各校校長，見證學校「全民國防教育資源中心」建置之體驗場地，讓以自然生態聞名的校園，又有了新功能，也帶來更多教育資源，提供北市孩子們更具健康及挑戰性的活動場地。「臺北市教育e週報」編輯，專程拜訪鍾芷芬校長，以便將這項校園營造的創意，以及學校的特色課程、校園自然景觀，在本期週報上，報導披露，以饗讀者。
面山的校長室，讓人總想到那首「相看兩不厭，唯有敬亭山」所呈現出的人與自然和諧相處的美感，在此情景下工作的鍾校長，也顯得格外神采煥發，精神奕奕，鍾校長雖為初任校長，但對學校發展及未來展望，似乎早已成竹在胸，而對如何永續經營，發揚學校優勢，以及提供更多創意服務，也自有規劃，然而，最令編者感動，是其散發的信心和堅持，因為懷抱「夢想」所以帶動學校充滿活力，如同校園廣闊的青草地裡，蘊藏著的無限生機。
編輯就教鍾校長有關設置「全民國防教育資源中心」的緣由。以下即為相關介紹：
※全國第1所設置「全民國防教育資源中心」的國中
由於至善國中得天獨厚的天然環境，並有實施9年的溯溪課程的特色，再加上臺北市歷任局長對體驗課程、童軍活動的重視，因此，觸動學校經營者的課程領導構思，於97年4月17日經臺北市政府教育局核撥經費，同意利用學校現有地形及空間，建置「全民國防教育資源中心」體驗場地，設置符合國際標準9M×6M的攀岩場、9M高的垂降場、完全符合青少年國際標準規格，可同時供3人攀爬。單索滑降場、漆彈場、溯溪場、烤肉區、露營棧板等體驗場域。藉由「多元教學」、「寓教於樂」、「專業技術」等方式，結合國防專業與體驗課程，以實訓、實作、實況來強化體驗學習。
美術科林蘭丰老師指導9年級學生設計牆面壁畫，選出任揚龢、陳序天、邱紀芸3位學生共同創作的作品，內容傳達出對學校周遭的山、水、及樂活精神…等的關注，以及勇敢冒險、突破自我的精神。
新設施，需要有課程讓他變得有生命，結合健體領域、自然領域、綜合領域的童軍、家政任課教師及臺北市軍訓室的專業教官，將原「校本課程--溯溪課」加以延伸與轉型，開發出攀岩訓練、單索滑降、安全網與安全架預防、垂降練習、漆彈射擊訓練、野外求生……等童軍戶外課程，鍾校長特別舉出自然領域設計的以三年階段，與「水」有關的課程：7年級為「親近水」的溯溪課程，8年級為虹吸原理及水質檢測、9年級為探討水力發電，甚至如何引進雙溪水來達成，這些具多元、活潑、深度及專業的內容，讓學生無論知性、體力及美感等都能有所學習。讓至善的每一位學生都能完成各項挑戰，建立自信心，提升挫折容忍力，培養健全人格。
【至善國中鍾芷芬校長專訪稿之二】善用自然資源，發揮小校潛能‧師生投注心力，開創特色課程【採訪/文：臺北市教育e週報編輯群】http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS20090708110028BBG
鍾校長說到任之初，即努力熟悉學校周圍環境及資源，同時了解前任校長努力的績效，在這些基礎上，再創出新局。※善用資源，鋪陳學校特色，提高小校能見度
沿著至善路上及雙溪邊，有東吳大學、有中外聞名的故宮博物院、有原住民公園及順益臺灣原住民博物館，有衛理女中，更有臺北市規劃的金面山親山步道及大崙頭尾山親山步道，讓各類課程都有非常豐富的在地資源搭配，讓學生能有更深入的學習，這是歷任校長一直努力整合的外部條件，而在林校長任內，更因提出了教學活動中，相當強調「安全管理」的觀念及完整教案、教學，而於2008年11月18日在郝龍斌市長及士林區張義芳區長見證下簽署認證書，接受WHO CC國際安全學校委員會授證，成為全國第1所榮獲國際安全學校認證的國中。
※掌握趨勢，以豐富校務經驗，再創學校發展新猷
鍾校長雖為初任校長，但行政經驗豐富且紮實，尤其總務資歷，讓他對於校園各角落之改造，別有一種敏感和見地，例如將學生日常行經的樓梯上，張貼防水的區域地圖、世界地圖，並隨時將某地發生的新聞，及時貼上，讓學生不注意也難，從日常生活裡，逐漸養成其關懷世事的態度。又利用學校空曠及屋頂的優勢，爭取經濟部和教育部永續校園，節能減碳專案的經費，擬裝置太陽能板，雨水儲存及回流裝置，一方面供應「國防教育資源中心」課程需要，一方面也提供學校水力發電之實驗教學，更可用於沖洗廁所及澆灌廣闊校園草木之需，聽鍾校長說：「目前至善及萬芳兩所學校，所提計畫已獲通過。」「以後至善國中在雨水觀察（過去即已由中央氣象局裝置在校的雨水觀測氣象站、風力、太陽能等各方面應可說已具有深化自然領域教學的條件了」
校長更讚譽校內老師對學校的投入和關注，除了之前美術老師帶領學生製作的壁畫外，自然領域鄭慧貞帶領學生葉庭維參加世界青少年發明展、科展，獲得台灣區優異表現，而且為了能讓這些英才，得到更好的引導，今年申請參加師範大學資優教師學分班的養成教育，連暑假及假日都要上課，可見老師發揮的教育大愛，以及對自我專業成長的嚴謹態度。
※ 外雙溪畔的活力學校，讓學習天空更廣闊---代結語
訪談後，夏日黃昏的校園，紅蜻蜓成群飛舞在操場上，翠綠遠山若天然屏障，蓊鬱老樹，枝條縱橫，帶出一方蔭涼的氣息，少見的圓形迴廊，憑添思古幽情，白鷺鷥悠閒漫步草地，偶一回眸，但見松鼠快速竄升到枝葉繁茂處，教人分外驚喜，蟬嘶不絕於耳，叫人不聽也難，最重要的是在這些背景下，正有一些孩子們在舞動著球棒，奔馳於跑道上，你發現這所學校，充溢著的活力，令人感動，相信在有理想和夢想的教育領航者——鍾校長的掌舵下，學生學習的天空會更廣闊、更多彩。
當編輯小組的車子，在7月盛夏午后，駛行於層巒起伏的至善路上，近觀翠綠、遠看深碧，彷彿蓆天蓋地的大幅潑墨山水，讓人打從心底清涼起來，不禁豔羨今日將往訪的「至善國中」教育伙伴，能日日與雙溪山水為鄰，於炎炎夏日能獨享一片悠然的綠意。
座落在外雙溪畔與劍南山的「至善國中」，創校41年，由於遠離市廛，再加上學區人口老化，以致受到生源日益減少的衝擊，然而，擁有2萬多平方公尺的校地，卻因此形成充滿原始自然風味的綠色校園，尤其在倡導環保和生態教育的今日，這蘊藏豐富自然生態之美的園地，卻變成另一種可以自由揮灑師生教育和學習理想的夢土。
歷任11位校長，已奠定良好基礎，而最為關鍵的乃是自90年九年一貫課程開始，發展出以「溯溪體驗」為內容的校本課程，而將「至善國中」有別於臺北市其他國中的特色，逐漸凸顯而出。因為創意及細心觀察，90年王美霞校長帶領師生共同設計出結合學校自然景觀及優勢的「溯溪」課程，使學校發展方向日益清晰，而學校形象，也逐漸在社區及家長心目中鮮明起來。
經過繼任林美娟校長以至今天的鍾芷芬校長，在既有基礎上，投入更多心力和努力，創造了更多的「全國或全市之最」，包括：全國第1所獲得「國際安全學校」認證的國中；全國第一所設置「全民國防教育資源中心」的學校；臺北市唯一設有高爾夫、極限運動──攀岩專長的學校。
今年6月6日，至善國中代表北市教育局廣邀各校校長，見證學校「全民國防教育資源中心」建置之體驗場地，讓以自然生態聞名的校園，又有了新功能，也帶來更多教育資源，提供北市孩子們更具健康及挑戰性的活動場地。「臺北市教育e週報」編輯，專程拜訪鍾芷芬校長，以便將這項校園營造的創意，以及學校的特色課程、校園自然景觀，在本期週報上，報導披露，以饗讀者。
面山的校長室，讓人總想到那首「相看兩不厭，唯有敬亭山」所呈現出的人與自然和諧相處的美感，在此情景下工作的鍾校長，也顯得格外神采煥發，精神奕奕，鍾校長雖為初任校長，但對學校發展及未來展望，似乎早已成竹在胸，而對如何永續經營，發揚學校優勢，以及提供更多創意服務，也自有規劃，然而，最令編者感動，是其散發的信心和堅持，因為懷抱「夢想」所以帶動學校充滿活力，如同校園廣闊的青草地裡，蘊藏著的無限生機。
編輯就教鍾校長有關設置「全民國防教育資源中心」的緣由。以下即為相關介紹：
※全國第1所設置「全民國防教育資源中心」的國中
由於至善國中得天獨厚的天然環境，並有實施9年的溯溪課程的特色，再加上臺北市歷任局長對體驗課程、童軍活動的重視，因此，觸動學校經營者的課程領導構思，於97年4月17日經臺北市政府教育局核撥經費，同意利用學校現有地形及空間，建置「全民國防教育資源中心」體驗場地，設置符合國際標準9M×6M的攀岩場、9M高的垂降場、完全符合青少年國際標準規格，可同時供3人攀爬。單索滑降場、漆彈場、溯溪場、烤肉區、露營棧板等體驗場域。藉由「多元教學」、「寓教於樂」、「專業技術」等方式，結合國防專業與體驗課程，以實訓、實作、實況來強化體驗學習。
美術科林蘭丰老師指導9年級學生設計牆面壁畫，選出任揚龢、陳序天、邱紀芸3位學生共同創作的作品，內容傳達出對學校周遭的山、水、及樂活精神…等的關注，以及勇敢冒險、突破自我的精神。
新設施，需要有課程讓他變得有生命，結合健體領域、自然領域、綜合領域的童軍、家政任課教師及臺北市軍訓室的專業教官，將原「校本課程--溯溪課」加以延伸與轉型，開發出攀岩訓練、單索滑降、安全網與安全架預防、垂降練習、漆彈射擊訓練、野外求生……等童軍戶外課程，鍾校長特別舉出自然領域設計的以三年階段，與「水」有關的課程：7年級為「親近水」的溯溪課程，8年級為虹吸原理及水質檢測、9年級為探討水力發電，甚至如何引進雙溪水來達成，這些具多元、活潑、深度及專業的內容，讓學生無論知性、體力及美感等都能有所學習。讓至善的每一位學生都能完成各項挑戰，建立自信心，提升挫折容忍力，培養健全人格。
【至善國中鍾芷芬校長專訪稿之二】善用自然資源，發揮小校潛能‧師生投注心力，開創特色課程【採訪/文：臺北市教育e週報編輯群】http://etweb.tp.edu.tw/epa/paper_show.aspx?EDM=EPS20090708110028BBG
鍾校長說到任之初，即努力熟悉學校周圍環境及資源，同時了解前任校長努力的績效，在這些基礎上，再創出新局。※善用資源，鋪陳學校特色，提高小校能見度
沿著至善路上及雙溪邊，有東吳大學、有中外聞名的故宮博物院、有原住民公園及順益臺灣原住民博物館，有衛理女中，更有臺北市規劃的金面山親山步道及大崙頭尾山親山步道，讓各類課程都有非常豐富的在地資源搭配，讓學生能有更深入的學習，這是歷任校長一直努力整合的外部條件，而在林校長任內，更因提出了教學活動中，相當強調「安全管理」的觀念及完整教案、教學，而於2008年11月18日在郝龍斌市長及士林區張義芳區長見證下簽署認證書，接受WHO CC國際安全學校委員會授證，成為全國第1所榮獲國際安全學校認證的國中。
※掌握趨勢，以豐富校務經驗，再創學校發展新猷
鍾校長雖為初任校長，但行政經驗豐富且紮實，尤其總務資歷，讓他對於校園各角落之改造，別有一種敏感和見地，例如將學生日常行經的樓梯上，張貼防水的區域地圖、世界地圖，並隨時將某地發生的新聞，及時貼上，讓學生不注意也難，從日常生活裡，逐漸養成其關懷世事的態度。又利用學校空曠及屋頂的優勢，爭取經濟部和教育部永續校園，節能減碳專案的經費，擬裝置太陽能板，雨水儲存及回流裝置，一方面供應「國防教育資源中心」課程需要，一方面也提供學校水力發電之實驗教學，更可用於沖洗廁所及澆灌廣闊校園草木之需，聽鍾校長說：「目前至善及萬芳兩所學校，所提計畫已獲通過。」「以後至善國中在雨水觀察（過去即已由中央氣象局裝置在校的雨水觀測氣象站、風力、太陽能等各方面應可說已具有深化自然領域教學的條件了」
校長更讚譽校內老師對學校的投入和關注，除了之前美術老師帶領學生製作的壁畫外，自然領域鄭慧貞帶領學生葉庭維參加世界青少年發明展、科展，獲得台灣區優異表現，而且為了能讓這些英才，得到更好的引導，今年申請參加師範大學資優教師學分班的養成教育，連暑假及假日都要上課，可見老師發揮的教育大愛，以及對自我專業成長的嚴謹態度。
※ 外雙溪畔的活力學校，讓學習天空更廣闊---代結語
訪談後，夏日黃昏的校園，紅蜻蜓成群飛舞在操場上，翠綠遠山若天然屏障，蓊鬱老樹，枝條縱橫，帶出一方蔭涼的氣息，少見的圓形迴廊，憑添思古幽情，白鷺鷥悠閒漫步草地，偶一回眸，但見松鼠快速竄升到枝葉繁茂處，教人分外驚喜，蟬嘶不絕於耳，叫人不聽也難，最重要的是在這些背景下，正有一些孩子們在舞動著球棒，奔馳於跑道上，你發現這所學校，充溢著的活力，令人感動，相信在有理想和夢想的教育領航者——鍾校長的掌舵下，學生學習的天空會更廣闊、更多彩。
2009年7月4日 星期六
24位參加第2次基測的學長姐加油了
昨天註冊組的弘毅，到成功高中領回第2次基測的准考證，這次我們學校終於被分配到士林高商考試，對學長姊來說搭車會比較方便。
今天早上我帶著昨天整理的准考證祈福拜拜祝詞到雙連站的文昌宮為學長姐祈福加持，校長相信這24位繼續為自己而努力的學長姐皆能如心所願，比第1次考得更理想，因為諸神絕對會疼惜盡心盡力的人。今天拜拜的人不是普通的少，尤其為高普考祈福的考生特別多，因為目前工作難找，據將擔任監考的人事主任說，今年報名人數與2次基測人數相當，超過12萬人很驚人，所以，同學絕對不可以自滿，隨時都要充實自己。
同時校長也要叮嚀已有學校的學長姐，暑假期間一定要繼續學習，否則從第1次基測考完到9月份開學，經歷3個月如果都沒有唸書，恐怕開學後所有學科將會相當陌生，有可能在高中職就成為班後段，國中完全沒有此經驗，內心的膠著，想要再提升自己得要費好大工夫。
今天早上我帶著昨天整理的准考證祈福拜拜祝詞到雙連站的文昌宮為學長姐祈福加持，校長相信這24位繼續為自己而努力的學長姐皆能如心所願，比第1次考得更理想，因為諸神絕對會疼惜盡心盡力的人。今天拜拜的人不是普通的少，尤其為高普考祈福的考生特別多，因為目前工作難找，據將擔任監考的人事主任說，今年報名人數與2次基測人數相當，超過12萬人很驚人，所以，同學絕對不可以自滿，隨時都要充實自己。
同時校長也要叮嚀已有學校的學長姐，暑假期間一定要繼續學習，否則從第1次基測考完到9月份開學，經歷3個月如果都沒有唸書，恐怕開學後所有學科將會相當陌生，有可能在高中職就成為班後段，國中完全沒有此經驗，內心的膠著，想要再提升自己得要費好大工夫。
2009年7月1日 星期三
校務說明會致詞980701
這個學年度對學校來說有許多創舉
我們創造了二個第一：
（1） 全國第1所獲國際安全學校認證的國中
（2） 全國第1所設國防教育資源中心的學校
這些都要感謝前任校長林美娟，在她任內鋪陳了這些好的基礎
目前校園環境整理部分已近於無荒地：科學樓後方漆彈場及行政樓旁新設集合場、網球場後方小山丘已整地中，老師們未來上課皆可帶領同學到戶外上課，如此童軍課、社團課活動場地更寬敞。這幾次在整地時，挖出許多本校的特產大石頭，我有一個想頭，將會請教務處於下學年度辦理新詩徵選，未來將同學們創作的新詩與古詩分別刻在不同的石頭上，營造學校文藝的氛圍。
教育局新設的國防教育資源中心工程、活動中心廁所整修工程；目前正在進行的網球場整修工程及科學樓、行政樓廁所整修工程，暑假將會進行各班教室置物櫃、走廊側門窗整修；另學校爭取到教育部永續校園再生能源應用，振興經濟擴大公共建設太陽光電示範設置等兩案，將分別於行政樓及活動中心屋頂設置太陽能光電板，兩座系統設置容量將達到7.34KWP，不僅可以讓學校未來的電費負擔減低，也可讓同學上理化課學習時更具象，06月26日經濟部振興經濟太陽光電設置已完成招標。下學年將會利用各工程標餘款，整理活動中心周邊與烤肉區的地坪。明年度將再請自然領域教師設計風力發電再生能源教案，我們再向教育部申請永續校園經費。本校一系列「海洋教育」校本課程，7年級溯溪課程年年有趣豐碩是學生的最愛；8年級水質監測課程，讓每個學生懂得應用所學，去關懷至善旁外雙溪的水質，虹吸原理驗證；9年級水力發電原理教學，讓學生更加了解水之價值。此系列關懷水環境之課程，不但是以大自然為師，讓學生貼近自然生活學習，也是一項最珍貴的生活教育與生命教育哲學。它可以讓學生從活動中去親近水、疼惜永續大自然資源，更懂得去珍惜『水資源』與關懷扶助他人。
教育局體衛科同意核撥200萬元給學校，在明年新建籃、排球兼用球場。同時，學校所提出的活動中心屋頂防漏、校區給水改善工程，也獲得教育局核可，都會在明年施工。未來還是會積極爭取活動中心舞台布幕整修、教學樓屋頂防漏，風力發電永續校園，操場整地，跑道整修等，甚至於活動中心增設冷氣等。在未實現前校長已指示訓導處與總務處，於活動中心加裝壁扇（汰換壞的），開關裝置在樓下，加裝插座。並加買大型風扇、延長線讓每班配給1組。
感謝老師們對學生的循循善誘，本學年度在教學成果上，蔡朗安同學申請上第一志願建中、王日東學長申請上附中、陳崇楠學長申請上中正、古馥誠學長申請上陽明；林宜婷學姊上陽明體育班、王博玄學長上南湖體育班；劉人傑學長申請上內湖高工電子科、吳宛融學姊申請上淡水商工園藝科、陳柏元學長申請上內湖高工電子科、張敏淳申請上士林高商廣告設計科，另外也有13位學長上私立高職，校長很為他們感到欣慰，也期盼目前仍繼續準備考2次基測的學長們，能穩定心境為自己一搏，以締造佳績。
關於本校學生未來的升學管道又多了兩項，目前臺北市教育局推北星計劃與本校直升陽明、百齡計畫。
北星計劃：
1.全程就讀同一所國中
2.前五學期平均成績，以百分數計分法，全校排名前40%
3.同一位學生僅得推薦一所高中職，每所國中至多推薦10名學生。
4.各高中職每班招收2位名額，占申請入學的缺額
5.各高中錄取同1所國中以1名為限，高職各科以錄取同1所國中以1名為限。
國中端於4月份辦理推薦作業
高中端於5月受理報名及審查作業（免報名費）
直升百齡、陽明：全校共3人，六學期平均成績，以百分數計分法，全校排名前40%，有直升意願者，經家長同意且符合百齡高中或陽明高中之申請報名條件、成績計分方式、錄取方式、標準等規定者均可申請。
下學年度學校會設置遴選小組為這兩項工作進行遴選，絕對秉持公平、公正、公開遴選出本校13位學生，當然這13位同學也得要由相關高中職，再經過公平、公正的遴選，才能獲選，這是我們學校同學比其他國中同學有利。
最後感謝所有的同仁一年來的努力，感謝大家因為有你的付出，至善才能一天比一天進步，謝謝大家。
我們創造了二個第一：
（1） 全國第1所獲國際安全學校認證的國中
（2） 全國第1所設國防教育資源中心的學校
這些都要感謝前任校長林美娟，在她任內鋪陳了這些好的基礎
目前校園環境整理部分已近於無荒地：科學樓後方漆彈場及行政樓旁新設集合場、網球場後方小山丘已整地中，老師們未來上課皆可帶領同學到戶外上課，如此童軍課、社團課活動場地更寬敞。這幾次在整地時，挖出許多本校的特產大石頭，我有一個想頭，將會請教務處於下學年度辦理新詩徵選，未來將同學們創作的新詩與古詩分別刻在不同的石頭上，營造學校文藝的氛圍。
教育局新設的國防教育資源中心工程、活動中心廁所整修工程；目前正在進行的網球場整修工程及科學樓、行政樓廁所整修工程，暑假將會進行各班教室置物櫃、走廊側門窗整修；另學校爭取到教育部永續校園再生能源應用，振興經濟擴大公共建設太陽光電示範設置等兩案，將分別於行政樓及活動中心屋頂設置太陽能光電板，兩座系統設置容量將達到7.34KWP，不僅可以讓學校未來的電費負擔減低，也可讓同學上理化課學習時更具象，06月26日經濟部振興經濟太陽光電設置已完成招標。下學年將會利用各工程標餘款，整理活動中心周邊與烤肉區的地坪。明年度將再請自然領域教師設計風力發電再生能源教案，我們再向教育部申請永續校園經費。本校一系列「海洋教育」校本課程，7年級溯溪課程年年有趣豐碩是學生的最愛；8年級水質監測課程，讓每個學生懂得應用所學，去關懷至善旁外雙溪的水質，虹吸原理驗證；9年級水力發電原理教學，讓學生更加了解水之價值。此系列關懷水環境之課程，不但是以大自然為師，讓學生貼近自然生活學習，也是一項最珍貴的生活教育與生命教育哲學。它可以讓學生從活動中去親近水、疼惜永續大自然資源，更懂得去珍惜『水資源』與關懷扶助他人。
教育局體衛科同意核撥200萬元給學校，在明年新建籃、排球兼用球場。同時，學校所提出的活動中心屋頂防漏、校區給水改善工程，也獲得教育局核可，都會在明年施工。未來還是會積極爭取活動中心舞台布幕整修、教學樓屋頂防漏，風力發電永續校園，操場整地，跑道整修等，甚至於活動中心增設冷氣等。在未實現前校長已指示訓導處與總務處，於活動中心加裝壁扇（汰換壞的），開關裝置在樓下，加裝插座。並加買大型風扇、延長線讓每班配給1組。
感謝老師們對學生的循循善誘，本學年度在教學成果上，蔡朗安同學申請上第一志願建中、王日東學長申請上附中、陳崇楠學長申請上中正、古馥誠學長申請上陽明；林宜婷學姊上陽明體育班、王博玄學長上南湖體育班；劉人傑學長申請上內湖高工電子科、吳宛融學姊申請上淡水商工園藝科、陳柏元學長申請上內湖高工電子科、張敏淳申請上士林高商廣告設計科，另外也有13位學長上私立高職，校長很為他們感到欣慰，也期盼目前仍繼續準備考2次基測的學長們，能穩定心境為自己一搏，以締造佳績。
關於本校學生未來的升學管道又多了兩項，目前臺北市教育局推北星計劃與本校直升陽明、百齡計畫。
北星計劃：
1.全程就讀同一所國中
2.前五學期平均成績，以百分數計分法，全校排名前40%
3.同一位學生僅得推薦一所高中職，每所國中至多推薦10名學生。
4.各高中職每班招收2位名額，占申請入學的缺額
5.各高中錄取同1所國中以1名為限，高職各科以錄取同1所國中以1名為限。
國中端於4月份辦理推薦作業
高中端於5月受理報名及審查作業（免報名費）
直升百齡、陽明：全校共3人，六學期平均成績，以百分數計分法，全校排名前40%，有直升意願者，經家長同意且符合百齡高中或陽明高中之申請報名條件、成績計分方式、錄取方式、標準等規定者均可申請。
下學年度學校會設置遴選小組為這兩項工作進行遴選，絕對秉持公平、公正、公開遴選出本校13位學生，當然這13位同學也得要由相關高中職，再經過公平、公正的遴選，才能獲選，這是我們學校同學比其他國中同學有利。
最後感謝所有的同仁一年來的努力，感謝大家因為有你的付出，至善才能一天比一天進步，謝謝大家。
結業典禮致詞980630
這個學年度對學校來說有許多創舉
我們創造了二個第一：
（1） 全國第1所獲國際安全學校認證的國中
（2） 全國第1所設國防教育資源中心的學校
這些都要感謝前任校長林美娟，在她任內鋪陳了這些好的基礎
校園環境整理部分已近於無荒地：科學樓後方漆彈場及行政樓旁新設集合場、網球場後方小山丘已整地中，老師們未來上課皆可帶領同學到戶外上課，如此童軍課、社團課活動場地更寬敞。這幾次在整地時，挖出許多本校的特產大石頭，校長有一個想頭，將會請教務處於下學年度辦理新詩徵選，未來將同學們創作的新詩與古詩分別刻在不同的石頭上，營造學校文藝的氛圍。
教育局新設的國防教育資源中心工程、活動中心廁所整修工程；目前正在進行的網球場整修工程及科學樓、行政樓廁所整修工程，暑假將會進行各班教室置物櫃、走廊側門窗整修；另學校爭取到教育部永續校園再生能源應用，振興經濟擴大公共建設太陽光電示範設置等兩案，將分別於行政樓及活動中心屋頂設置太陽能光電板，兩座系統設置容量將達到7.34KWP，不僅可以讓學校未來的電費負擔減低，也可讓同學上理化課學習時更具象，06月26日經濟部振興經濟太陽光電設置已完成招標。下學年將會利用各工程標餘款，整理活動中心周邊與烤肉區的地坪。
教育局體衛科同意核撥200萬元給學校，在明年新建籃、排球兼用球場。同時，學校所提出的活動中心屋頂防漏、校區給水改善工程，也獲得教育局核可，都會在明年施工。校長未來還是會積極爭取活動中心舞台布幕整修、教學樓屋頂防漏，風力發電永續校園，操場整地，跑道整修等，甚至於活動中心增設冷氣等。在未實現前校長已指示訓導處與總務處，於活動中心加裝壁扇（汰換壞的），開關裝置在樓下，加裝插座。並加買大型風扇、延長線讓每班配給1組。
我想對學校行政來說，積極爭取教育局經費改善學校硬體環境設施是會持續戮力而為，但校長也希望同學在校舍環境大幅改善後，請同學也要盡心盡力負責任於自我學習上，絕對不要讓自己停滯不前，今天一定要比昨天進步，明天一定要比今天更SMART。每一學年都要覺得比前一學年有新的收穫。本學年度在教學成果上，自政府結束實施自學班以來，蔡朗安學長是本校第1位以考試方式考取第一志願建中、王日東學長申請上附中、陳崇楠學長申請上中正、古馥誠學長申請上陽明；林宜婷學姊上陽明體育班、王博玄學長上南湖體育班；劉人傑學長申請上內湖高工電子科、吳宛融學姊申請上淡水商工園藝科、陳柏元學長申請上內湖高工電子科、張敏淳申請上士林高商廣告設計科，另外也有13位學長上私立高職，校長很為他們感到欣慰，也期盼目前仍繼續準備考2次基測的學長們，能穩定心境為自己一搏，以締造佳績。
今天又是一個學年的結束，同學請今天回家好好檢討這一年你有什麼收穫？下一學年度你打算學會什麼新技能、新學問…？暑假期間可以為自己人生做些什麼準備工作？有哪些部分必須再加強？趕緊利用暑期補自己的不足，趕上改有的進度。尤其即將升上9年級的同學學校的暑期輔導7月22日才開始，有3個星期的時間請同學絕對不要浪費，校長猶記得過去曾與同學分享過，朗安學長每次放寒暑假時，會自己重新整理上一學期老師所教過的學科重點，自己再複習一遍。所以，校長也希望同學能主動為自己的學習做復習整理，「成功」一定會給自己已經準備好的人。下學年度開學9月2、2日複習考， 8、9年級考一、二冊，請同學在暑假一定要做全方位的複習，有好的成績會帶動自己更努力去讀書，以達到自我應驗。
暑假期間希望大家參與任何活動都要注意安全，出門一定要告訴父母去向，並留下同行者姓名電話，在活動期在也要定時與父母報平安，這是做子女應有的禮貌。
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