蘭雅國中Maker精神~~用雙手打造耶誕夢想木屋

    感謝教育局挹注設計之都經費，讓今年耶誕蘭雅的孩子們要用自己蓋的木屋傳遞祝福，在耶誕夜點亮木屋的燈光，溫暖大家的心。暑假期間18位未曾有木工經驗的14歲孩子們，用四個整天的時間，打造了一間1坪大、250公分高的夢想木屋。Maker精神是讓孩子們投入一個真實的議題，自己思考問題、解決問題並找尋答案動手自製。從鉛筆草圖到使用手鋸、電動工具、上漆等，從一條線到一塊木板到一棟屋子，經過開學三個月的修整，木屋終於完工，即將在耶誕夜搬到川堂展示。

     營隊邀請大沐老師做木工指導，與校內視覺藝術、生活科技科老師跨領域合作，課程目標為：1.幫助別人；2.團隊合作；3.做一個比你大的東西；4.互相學習。孩子們四天下來，將四個理念徹底實現，沒有誰是英雄，目標一致攜手合作完成一間兼顧美感與結構的行動木屋。

    四天的木工營循序漸進，學習鑽孔、切木頭，並且練習工具機具：手鋸、摺鋸、平臺圓盤鋸。而孩子們分組畫出木屋草圖後再彙整成夢想屋的草圖，中間孩子們遭遇到許多困難並學習解決問題，遇上了颱風需留校趕工，也遇到淹水搶救，但是沒有孩子想回家，他們自願留下來為完成木屋加課，孩子們主動學習為自己作品負責，他們樂在其中，非常急切地想完成自己的屋子。底座在壓力測試時無法承重，所以無法鎖輪子；而在屋頂與房子接合時，也出現卡接的狀況，孩子們要去思考該如何解決，是否該放棄或著有什麼樣的替代方案？！

    807謝孟芳同學是木屋主要設計者，她的理念是：「我曾在夢中遇見一個老木匠，他蓋了一棟溫暖的木屋，外形是愛麗絲夢遊仙境中的柴郡貓，我問他為何是這隻貓，他說想用柴郡貓的笑，溫暖整個世界！」參加的801盧世軒同學說：「經過四天的木工營，讓我知道了經由思考與團隊合作就有辦法做出一間屋子，而只要一根螺絲沒有鎖好，可能會影響整個作品。……我們從對木工一知半解，到可以拿電動工具鋸木頭，這是個不可思議的過程！很辛苦，但非常快樂。中間遇上颱風趕工、淹水搶救，也遇上搬運需要拆解而受損，但我們都沒有放棄，而是努力修復，謝謝大沐老師的指導，讓鉛筆草稿變成真的屋子！」

    營隊過後，孩子們的回饋表寫著這四天的心得，是滿滿的感謝與不可思議的喜悅，不可思議自己手繪的鉛筆線稿竟然成真。恭喜他們，從想像到實踐，展現創客精神。歲末年終耶誕節前夕，邀請您來學校欣賞這棟夢想屋，而這五個月來的工作紀錄在FaceBook「2015蘭雅耶誕夢想屋」，邀請您來為孩子按個讚。

蘭雅國中歷「九」彌新，深度了解國際社會議題－第9屆雅社王大賽

    本校「第9屆雅社王大賽」於12月2日（三）段考後下午2點舉行開幕。今年活動主要以「社會領域」國際議題及知識為主軸，結合多元文化的理念，期望藉此活動除了讓學生開啟更寛廣、更多元的視野，也讓學生明白自己對國家社會應負的責任。
    年年辦此活動，社會領域各科老師總是全體動員，學期開始即積極分工規畫：籌畫初試、複試題組；蒐集目前國際議題及時事；結合目前社會領域中的公民、歷史、地理等學科基礎知識，於11月6日（五）早自習時間，進行全體7年級學生雅社王知識競賽的初試，初試題目提供多元視角，期培養蘭雅學生對於國際社會目前時事、議題等的理解能力；初賽結束，共選拔出32位選手參與12月2日的決賽。決賽當天以知識擂臺競賽方式進行，32位選手於2樓會議室競賽，試題包含國際議題與社會領域重大議題為主，其中更有圖片題、音樂題等非文字呈現題型，且結合按按樂即時回饋系統，立刻計分。最後，產出一位最優秀的「雅社王」，除獎勵之外，將培訓代表學校參加國家地理知識大競賽種子為校爭光。

    希望透過本次雅社王競賽活動，讓學生從不同角度觀察這世界，培養蘭雅孩子的自信心、進而走向全世界，體認世界地村的概念，進而培養對於全球的道德責任，追求世界和平之理念。

臺北市立蘭雅國民中學104學年度生涯發展教育「八年級學生社區高職參訪」活動

「適性輔導」是十二年國教中最重要的精神，強調提供學生多元試探的機會，讓學生從各項活動中體驗，探索出自己的生涯方向，才能做出適合自己生涯選擇的規劃。蘭雅國中在落實學生生涯規劃上因不同年級而有不同生涯重點，七年級重視「自我覺察與探索」，八年級則是著重在「生涯覺察與認識」，因此，本校輔導室針對所有的八年級學生，在12月2日(星期三)下午特別辦理「社區高職參訪活動」，讓學生有更多元的生涯探索機會。

　　此高職參訪活動合作學校有泰北高中(外語群、設計群)、私立大同高中(商業管理群、機械群、電機電子群)和臺北城市科技大學(商業管理群、電機電子群、餐旅群)，讓所有學生透過實地參觀高職的學習環境、高職老師解說及進行體驗活動後，幫助學生了解不同職業類科的學習特色和未來的升學、就業管道等，在活動結束後將學習心得及參訪科系內容填寫在學習單上，以及上網「臺北市國中生涯輔導數位化系統」登錄、填寫「生涯試探活動」，期望學生在活動結束後對於技職教育能有更深的認識，以利九年級選修技藝教育課程及未來生涯發展與進路選擇之參考。

    本校積極落實推動各年級適性輔導工作，榮獲104年度國民中學生涯發展教育諮詢輔導訪視績優學校，並將於12月17日北市國中績優生涯訪視分享研習活動，以課程融入為主軸分享本校推動適性輔導生涯規劃相關經驗。