暑假期間武術、跆拳、桌球、籃球、游泳隊、民俗舞蹈、弦樂團及9年級同學皆積極複習及努力練習。做可以讓自己不斷提升的事，以紀律堅持需要完成的事，唯有持之以恆，才能帶來成長，讓自己隨時保有存在價值。我相信成功者，一定做了許多ㄧ般人不願意做的事，所以他們都成功地做了自己。我能做什麼呢？不要安於現狀，讓更高的目標驅動你自己，請大家這學期一定要比上學期更努力，加油！
暑假感謝于玲組長、俊廷組長及倍締組長帶隊，我們有34位同學一起到新加坡教育旅行，每天同學撰寫所見所聞與心得張貼在臉書龍門國中國際教育行動力粉絲頁中；過程中我們也處理成員A型流感的防疫工作，是一個很特別的經歷，回國後讓我們檢討未來帶隊出國，事前應有的更完備措施。生命中的智慧，往往是在挫折、困境或困惑的情境中成長出來的。我們明年8月的第一週仍會安排新加坡教育旅行，或許會加到馬來西亞的行程，確定後我們會對7年級的同學招生，鼓勵7年級的同學報名參加。11月13-14日校慶前夕新加坡中華中學的師生會來學校入班浸潤學習。培華中學則改到明年3月份來訪。
此外，我們7月後兩週亦辦理與加拿大多倫多萊姆頓肯特Lambton Kent教育局合作的ESL課程英語夏令營，參與的同學相信對英文的學習有更深層的體會。課程期間帶隊的加拿大校長為北市老師們開了兩天工作坊，自動自發參與的老師有50來位，兩天工作坊都到各班教室觀課，老師都表示收穫滿行囊，也讚譽學員的表現，是個有內涵的夏令營課程。
我們在7月21日由于玲組長及竺諼主任合作再次為學校提出國際教育ISA的中階認證申請。校長跟大家分享這些，就是告訴大家，營造可以讓自己認識世界各國民族文化的機緣，甚至也積極為自己安排一些深度的國際體驗，拓展國際視野，主動學習，自己摸索探究找答案，為自己未來的人生鋪陳，人生裡有些事，就是不能蹉跎。
同學應廣泛閱讀，不限領域，閱讀時要多多提問，問我理解了這個理論沒？問這個理論在生活上可以如何運用？問這個理論可以衍生什麼功能？我在閱讀中有什麼心得感想與收穫？大量閱讀，激發出多面向的思考習慣，以融會貫通學理，才能終身受用，成為一輩子帶得走的能力。暑假期間校長看完天下文化出版的｢跨世紀的產業推手｣一書，書中介紹20位北科大（臺北工專）與臺灣經濟共同成長的傑出校友的故事，書中封面提到——成就第一個關鍵就是態度。態度很重要，凡事要堅持，對自己要有信心，立定目標，一步一步堅持下去，成功的人具有的特質是主動、積極、負責、對自己有信心，以及敏捷度。懂得跟人合作，為大局著想，無私的幫忙夥伴，彼此補位，直到克服難關。絕對不擺出｢看吧！我當初就跟你說不能這樣做吧！｣的姿態袖手旁觀。失敗是很正常的！不要好高騖遠，爬樓梯一層一層的爬，不要跳，要一關一關的走過，持之以恆，思考成功的定義是什麼？把自己做好，把重心放在自己最拿手的地方，堅持到底做久了便會專精，觸類旁通，就容易創新。學習事物時，一旦出現我懂了的念頭，應該將其視為一種警訊。凡努力過，必留下痕跡，努力讓自己的句點畫得最圓、最大。
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