991029校長有約

10/26週二晚上校長帶著涼意到衛理，觀賞衛理女中98學年度表演工作坊戲劇課程，為慶祝該校50週年校慶的演出，她們學生以四季－春、夏、秋、冬表達生命之生、老、病、死，看完我已全身沸騰。我想同學們可能會說：「為什麼要想這麼多？管他今夕是何夕？今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁！各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，何必給自己這麼多壓力！」

        10月份天下雜誌（458期）有一篇文章主題為「企業人才新趨勢  尋找自燃人」，該文引用日本經營之聖－京瓷創辦人稻盛和夫在「稻盛和夫工作法」一書中所述，將人分成「自燃」、「可燃」和「不可燃」三種。「可燃人」靠近火就會燃燒；「不可燃人」即使靠近火也不會燃燒；「自燃人」則不需借助外力，自己就可以熊熊燃燒，不須主管交代，做事超越主管期望，想的、做的不只是職位上的事。（不同於物理的可燃物、助燃物、不可燃物）

文中也提到測自己的「自燃力」校長依文修改一些，同學可自我測驗狀況如下：

1.學校或家裡策略改變，通常我會主動積極調整自己的工作來配合嗎？

2.學校調整課表、調換任課老師、調換上課地點或臨時更換活動流程，我會正面看待、能伸能縮，設法把調動變成對自己及組織雙贏的改變嗎？

3.對於學校及班級裡的人、事、物會喜歡多元化，非二元論並且積極倡導。

4.和他人相處時重視彼此尊重與公正，對人有基本的禮貌與真誠的態度。

5.注意對學校、班級或家庭的形象努力去提升！

6.認同並積極宣揚、維持學校、班級或家庭的價值和文化

7.對於困難的挑戰欣然接受，正面迎擊

8.努力追求和達成卓越的目標

9.做任何事情超高標準要求自己

10.持續投入心力在自己的學習、訓練和發展上，也喜歡幫助別人的培養訓練，時時刻刻都在學習，每件事要反覆練習，做到精通熟練，並感受到自己的成長。

11.當團隊需要做決定時，會協助同學考量各種選項的利弊得失，規劃出事情的優先順序，並協助他們改善流程和執行。     

        我們每個人應努力追求自己的高度，臺灣人可少，市場小，同學一定要報有成為國際人的高度，認識各國文化、隨時增長自己的知識，否定現狀，並且要有自信，雖是身為小至善人卻要報有大成就人生願景。我們有許多畢業的學長姐，在畢業後都盡心盡力，在社會上扮演各個腳色，例如：北市府秘書處副祕書長譚國光、蘭雅國中教務主任曾明達、格致國中家長會長鄭素華、惇敘工商總務主任張永翔、士林區臨溪里長郭肇富、雙城釣蝦場老闆李春城、亞太旅行社董事長江嘉彰、臺北市汽車保養商業同業公會理事長張志仁、世界和平總會執行長施鋒陽…。此外還有703李慶元爸爸李家興副會長、陳柏宏媽媽莊蕙雯委員、802莊啟暘爸爸莊鈞鎰、卓依潔媽媽何歧容、803蕭治平媽媽周瑜理都是校友，校友爸爸媽媽們培養出我們這幾位獨立自主、負責任的同學們，爸媽就是相當優秀的社會人。校長希望同學在經歷人生的「生、老、病、死」，生時能成為自燃人，老時能快樂，病時能正向積極面對病痛，死時有尊嚴，祝福大家。