100學年度的高中職入學方案同學們在報紙與新聞的報導知道又要改變，免試入學除北星計畫、五專免試升學外，再加上基北區免試入學。高中錄取名額5-7.5％，高職錄取名額到10％，換句話說北星計畫建中、北一女的錄取名額，可提高但是否能讓北市各國中皆能錄取一位就未必。北星計畫放榜後，接著再辦理基北區免試入學，可選擇北市高中職亦可選擇北縣及基隆市的高中職，學生又多了一次免試升學的機會。再加上五專免試，100學年度對我們小型學校來說，我預估有一半以上的同學可以免試升學，未來幾年會更多，所以，同學一定要在每個階段都盡力而為，學習每一學科。
100學年度同學如果要唸基北區的高中職，原則上第1次基測，應選擇考北北基測（外縣市同學亦同），再依據北北基測的成績，提出百齡（1個名額）、陽明（2個名額）高中直升申請入學及基北區學校申請入學，待錄取結果公布。接著再開始基北區登記分發作業，在教育部第2次國中基測報名前，基北區登記分發的結果也會出籠。若學生覺得成績不理想，則可再報考教育部第2次國中基測，最後以登記分發選填志願分發學校，惟基北區各高中職的分配給2次基測登機分發的名額可能只有10％（或以下）。100學年度入學方案變複雜且時間流程更緊迫，教務處則會等臺北市政府教育局各種升學管道確定公文發佈後，做升學進路輔導。所以，目前同學應以北北基測為衝刺目標，且把握北北基測後的申請入學與登記分發等入學管道為上上之策，9年級同學們應更要把握當下，為自己的生涯而加油努力。
暑期期間至善國中喜訊一莊又一莊，暑期教育部「98學年度補助推動反霸凌安全學校計劃」進行訪視，獲李明憲教授與胡進益教授稱許，評定成績88.5分（優等）殊榮，7月份大家的辛勞終獲肯定。而在9月1日臺北市教育局擴大局務會議，學校將會接受表揚。霸凌的定義有四大要件：1.學生之間相對勢力（權力、地位）不對等、2.欺凌行為長期反覆不斷、3.具有故意傷害意圖、4.造成生理或心理上侵犯的結果，99學年度學校仍會繼續申請教育部辦理推動反霸凌安全學校計劃。這一年我們擬定與老師們相關的目標有二：1.確實提升校園教職員與學生對暴力霸凌防制知識達80％、2.持續修訂、完成暴力霸凌防制師長版及學生版之教學手冊，並確實運用期。 98學年度的校務評鑑的結果，學校於暑期接獲評鑑報告，至善團隊亦獲得訪視委員的肯定，但仍有部分需要改進，各處室這學期將會針對須改進部分加強，並為下學期的追蹤評鑑而努力。目前本校9/10將接受臺灣母語評鑑，下學期5月份也要接受交通安全評鑑。似乎評鑑、訪視對至善來說，已成家常便飯，行政團隊若需要老師或同學配合時，請全校通力合作慷慨解囊，為至善的永續經營而盡力。
本校體育班網球專長項黃大祐同學，於2月份被中華台北特殊奧林匹克運動會委員會遴選為15位訓練選手，學期中自己到南門國中參加特奧會桌球集訓，7月份被選派為代表臺灣参加「韓國全國特奧運動會及健康運動員計畫」之國際邀請賽選手，於8月中旬比賽成績優異，獲得桌球單打分組比賽冠軍（金牌），桌球雙打分組比賽冠軍（金牌）實為至善之光。
體育班高爾夫球隊，參加98學年度教育盃中小學高爾夫球錦標賽，榮獲佳績夏少洋榮獲國中男生組第2名，傅伯崴榮獲國中男生組第3名，傅伯翔榮獲國中男生組第4名，陳柏元榮獲國中男生組第5名，廖崇廷榮獲國中男生組第7名，並榮獲國中組團體冠軍佳績。體育班網球隊鄭則禹同學參加網協盃C級12歲青少年排名賽，奪下單打、雙打冠軍。
暑期99年度修繕工程如火如荼施工，包括活動中心屋頂防漏及新設籃球兼排球場一座，共設置五座投籃架，且地面畫的場地線是依據最新的籃球規則標示的線，三分線距離加大，籃下禁區也區隔出來。因為各校籃球場並無依新規範重新畫線，學校這個場地感覺相當陌生與奇特。校區給水系統整修工程，目前各樓層已加裝新的不鏽鋼水塔儲存用水，並將建校就建置的15米高水塔以仿石漆裝飾起來，在故宮、劍南路及大崙尾山上都可看到一顆紅藍相間至善國中的氣球在群山中屹立著，每晚7點至12點還會有七彩LED燈點綴，成為學校的新地標。國防教育資源中心亦新增建三索、V型索、高空體驗設施（包含毒龍潭、巨人梯、繩網、高空跳球）、雙向鋼索蛇籠及甜甜圈、搶渡洪流、平衡搖搖板、平衡木、蜘蛛網、高牆等低空體驗場地及烤肉區等，此外操場草皮、跑道及司令台也全面整修，待完工至善硬體將煥然一新。
兩週前有一位不認識的人，在臉書上邀校長連結，我看她的基本資料，無法判斷她是何人，但在她的塗鴉牆上寫著「她有位友人的小孩念臺北市外雙溪某公立國中，該校一位很有自信的校長，但在她自信的領導之下，卻教出不會感恩的學生」，我看了後很想知道她是誰？也希望能與她溝通，我想由她塗鴉反應如果我堅持要告她，可以由公權力由她的 IP知道她的真實身分，她的行為是公然毀謗，在法律之下她是會受到制裁的，我最後決定不同意她的邀請連結，我點選了『略過』。當然我相信該名陌生人是有些事想表達，並對校長致校理念與作為的不滿，但她溝通的途徑用錯了。校長因這個案例要告訴同學，每位同學、每一位至善人都代表著至善。校長確實是抱著自信來經營我們的學校，且已能培養出學校學習圖像的學子為依歸。所以校長希望每位同學要從認識自己、改變自己、接納自己、忘記自己、有同理心來自我期許，也希望大家應以學校的學生圖像「快樂、自信、負責、感恩」來自我實踐。每天快快樂樂來學校接受老師們的指導學習，建立自己某方面或各方面的專長而擁有自信心，進而負責任的做好該做的每一件事，例如準時進教室上課。到9年級畢業後能感恩至善老師們所給你的一切，有機會能為至善盡更多的力量。請同學們加油為自己開創新的藍天。
沒有留言:
張貼留言