Winner成功者找方法，Loser失敗者找藉口
事情的結果來自你的習慣，養成好習慣相當重要
Q：我是否東西會放回原位？ R：節省時間、環境乾淨
Q：我是否有固定的讀書時間與地點？ R：形成動力、積極主動
Q：我是否有禮貌？ R：不出口成髒、好的人際關係
Q：我是否有規律的生理習慣？ R：規律生活才有健康的身體
建立系統思考、宏觀思考，走自己的路，做一個獨一無二的自己
培養自己具新競爭能力的J型人：（1）有想像力（2）具批判能力、問對問題、突破自己、因時因地制宜、知道為什麼？（3）與人共同學習、有彙集、統整知識的能力（4）能與人分享、誠信、心胸開朗、親和力、不抱怨、共學、自助人助（5）面對逆境、具高的抗壓力、專注力、清楚頭腦、從容不迫（6）勇於探險、將意料之外當成驚喜而非失敗（如3M的便利貼，原是實驗失敗的接著劑－有點黏又不會太黏）
未來的世界具有不可預測性、變異性和可分割性，沒有任何一個人能知道所有的事情、知識。 朱經武說：「每一次失敗，是繼續前進的發現」。犯錯沒關係，但是同樣的錯誤不要再犯一次（孔子：不貳過） 黃英俊（氣墊鞋）：「力量是由平靜安穩中而來」 學習必須有紮實的能力做後盾，校長會有計畫的引領老師們，以他們學科專業知識為後盾，深入淺出引導同學們紮實的學習各學科，也請每位同學能務實清晰的讓自己搞清楚各學科的基本知識，建立自己的基礎能力，不懂一定要打破砂鍋問到底，以弄清楚為目的（尤其數學、自然領域，老師們不怕被學生問倒，只怕同學不問），甚至可以舉一反三（7-11的pos：point of sales 結帳時順便註記客戶資料，如：性別、年齡、身材…全國4744家7-11的pos資料連結起來，就可以做相當的分析，對銷售策略有相當助益。又如校長期望學校自然領域老師能結合學校的氣象站資料、太陽能板發電量資料，未來再加上雨水回收系統的產能、風力發電資料，引導同學研究至善國中地區的天文資料一般，將會是一項相當有意義的科學研究）。 你希望5年後的自己，在做什麼？（閒在家裡、就業、大一、高三、高二？哪所學校？哪一個科系？）你計畫怎麼做才能在5年後，達到目標？輔導室在未來數週邀請專家為9年級同學做個別生涯輔導，下學年度學校亦將新進用一位具輔導專業的教師。昨天教務處也召開了9年級任課教師的升學輔導會議，就是希望能協助同學規劃未來！
最近校長聽到，去年畢業的學長在高中段考表現都很不錯，朗安在建中班排名前十，揚龢在泰北第一班、第一名，校長獲得這些訊息都相當高興。校長也希望大家在快樂之中，找到自己的目標。週二教務處舉行這學期第1次國文抽背，8年級同學背「陋室銘」校長記得──「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨」，都背的很熟，可惜7年級有兩班同學當場沒有過關，同學你自己背熟了沒？校長以過來人的經驗，真的建議同學們，多背詩詞、論語、孟子，許多做人處事的方法、生活哲學及開闊的視野融入其中，且全世界使用中文的人口最多，能有深厚的中文語文基礎，將具有相當優勢，可以一輩子受用不盡。活著就讓自己不要後悔，築夢踏實、盡力而為、just do it，養成今日事今日畢的態度，對自己絕對負責任，每天給自己一個完整的交待。
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