104學年度第2學期結業式報告105.06.30

一、     首先讓我們大家一起感謝所有的師長們這學期來對我們無私的指導，讓我們不管在做人處事、人際互動、知識、經驗、態度、品格、品質上皆有成長，同學們請面相導師及身邊的師長們，大聲說出「謝謝老師」。

二、     今天起開始放暑假，校長鼓勵同學們利用假期間創造自己的經驗，大家要養成一輩子學習汲取新知，培養解決問題技巧，讓自己擁有競爭力，暑期學校辦有ESL全英語課程、新加坡教育旅行、暑期泳訓營、直笛團暑訓、管弦樂團暑訓、田徑、足球、擊劍、桌球、籃球隊集訓、生態狂想曲公共藝術夏令營及生態狂想曲節奏夏令營、駐校藝術家踢踏玩舞營隊等，其他學校也有許多營隊，同學們應為自己的暑假好好安排，拓展自己的生活經驗，培養自己的專長。王溢嘉說：「所有邁向巔峰的路，都是曲折的」，你必須耕耘、播種、施肥、鋤草，每天澆水才能豐收，努力為自己的未來鋪陳，請大家利用暑期為自己的新學年擬定新目標、新計畫，讓自己擁有一顆柔軟的心、希望的心、虛心學習，培養自己成為社會獨立負責任的世界公民。

三、人生沒有不散的宴席，今天是我在蘭雅國中最後一次主持結業典禮，八月一日我會離開蘭雅到龍門國中服務，很開心與同學們相處這一、兩年的時光，祝福同學們平安、健康、快樂，勇敢地向夢想邁進，心想事成，我們有緣後會有期，掰掰！

37屆畢業典禮1514校長致詞

      大家齊聚於蘭雅這三年經歷的學習活動有：7年級雅社王、詩人節、拔河、足球賽、六福村校外教學；8年級生態狂想曲、埔心隔宿露營、排球賽、謝蘭秀；9年級義大、月眉畢業旅行、晚自習、會考、大隊接力、英語歌唱比賽、籃球賽、畢業晚會及其他各項競賽、科展，管弦樂團、直笛、數理資優班成果發表、接待新加坡中華中學及日本須磨學園同學；新加坡教育旅行、倫敦教育旅行、ESL全英語暑期課程等。在1,000多個日子裡，我要感謝所有蘭雅的師長，為同學們安排多元試探與學習的課程與活動，這許許多多學習歷程與經歷，嚐試到點點滴滴滋味與成長的養分，進而擁有開闊的胸襟、多元的價值、國際視野、強健的體魄，以為培養「面對未來應該具有的能力」之基礎。未來，同學們請持續多多嚐試主動學習，凡事接受正反兩面，寧願因做過而後悔，也不要因錯過而後悔。

    5/28蘭雅國中再次獲得教育局優質學校－資源統整的單項優質獎項。6/3領到會考成績單，我們482位應屆畢業生，903邱培庭同學會考5A++作文6級分為滿級分36分，有9位同學5A++作文5級分為35.8分，34.8分以上有22位同學。3月份905吳長錡同學錄取建國中學科學班；916何峻德同學錄取師大附中科學班、8位同學錄取體優班、9位同學錄取技優甄審；其他由特教分發、6/13北市優免等管道，已先錄取自己心儀的學校。校長也期盼大多數的同學們在未來幾天與父母、老師好好討論慎選志願，在7月5日放榜時，每一位同學都能錄取自己喜歡的前五所學校之一，心想事成。

    人與人之間是一個緣分，讓大家結一個善緣，以愛與尊重持續維繫我們彼此的友誼，多年後我們仍是真正的朋友，即使不說一句話也不覺得尷尬。我們大家後會有期，我已漸老，怕我會忘記各位，請碰面時主動告訴我，你是蘭雅國中102級的校友。

最後祝福  所有畢業生翱翔萬里、放眼國際、綻放光芒、美夢成真！

蘭雅、忠孝兩國中數理資優班校際聯合成果發表會

       6月4日上午蘭雅國中、忠孝國中兩校數理資優班共同辦理資優班成果發表會，兩校發表資優學生共計90人，包含生物、數學、理化3組，共分3個場地進行，共有30組學生發表會。資優生以不同面向的成果、形式說明自己作品的設計理念與研究結果，充分展現學習成效，並讓臺下同學及學弟妹發問進行交流討論，最後由指導老師帶領討論或講評。

       學生們透過聆聽各類獨立研究主題與學習成果，開拓學生的學習視野，也讓兩校老師互相交流。今年並邀請友校資優班的同學一起參與，結果當天亦有仁愛國中、士東國小、百齡國小師生一起來參與，讓參會的資優班學生在混齡、跨區交流的過程中成長、彼此學習，亦藉由此次活動，使小學資優生了解國中資優班獨立研究的精神與深度。

       蘭雅國中數理資優教育已經發展20多年，教學團隊能有效提供學生進行科學探討的空間與思考模式，學生無論在科學研究、科展、國際競賽及升學上的成果，都有卓越成果。

蘭雅國中邱培庭同學105會考成績獲5A++6級分

    恭賀本校學生903邱培庭同學105年會考獲得5A++及作文6級分，其為本校數理資優生，平時對自己要求嚴謹，專心於科學研究，曾申請通過英語免修，能以英文口語表達展現自己，在科學研究上有強烈的企圖心。參加2016年教育部亞太科學資優學生論壇(時間： 7月19-24日）國中科學資優學生甄選，榮獲評審青睞，為12位選手之一，將代表國家到澳門參加比賽。

    參加過國內外眾多競賽，在第4屆東協加3科學競賽(APT JSO 2015，104年8月24-29日)邱培庭同學榮獲team project佳作獎；參加「第6屆東協10加3師生科學資優營」(104年1月11-18)邱培庭同學榮獲金牌獎。105 年 4 月 28 日剛結束的臺北市第49屆科展，邱培庭同學的作品榮獲數學科特優，將繼續積極參加全國科展，為臺北市爭取榮耀。

提升生活的機器人!!~~2016年臺北市校際盃機器人選拔賽事後新聞稿

2016年臺北市校際盃機器人選拔賽，在各選手團隊的齊心努力、參與及喝采聲中精彩落幕。由臺北市政府教育局主辦、蘭雅國中承辦的校際盃機器人選拔賽，活動目的在提供北市教師及學生多樣化的學習課題。藉由參賽團隊討論合作，以機器人駕訓班及「Adaptive city不斷提昇的城市」為主題，讓學生培養尊重、關懷與解決問題的基本能力，達到創意發想與科技競賽的能力目標。

今年是第14年度舉辦機器人選拔賽，賽事分為競賽及創意賽兩種類型。競賽是讓機器人執行固定任務來競技，題目為「機器人汽車駕訓班」，與去年相同。目的是延續去年的精神、也減低學校訓練學生的道具成本，難度上則是比去年略有增加。評審將放置球的平台提高、機器人前進障礙物高度升高、取加分球的難度提升…等；比賽場地的道具以就地取材及融入環境教育議題，使用容易取得的電話配線槽與壓條當障礙物，球座則使用回收的保特瓶蓋權充。

     創意賽讓參賽學生發揮想像力、創造力來組裝可以解決生活問題的機器人。因應臺北市辦理2016世界設計之都的核心價值：如何運用創新的設計思考，促進城市的求新求變，帶來更好的宜居生活品質。評審們特別訂定「Adaptive city不斷提昇的城市」為創意賽的主題，目的在讓參賽學生發揮創意設計巧思，解決現實生活中的問題，以提昇生活品質。參賽隊伍須事先繳交作品說明書，讓評審進行書面審核後再挑選較符合主題的優秀作品進入複審。在創意賽複當日，各隊人馬無不盡力為評審及現場觀眾解說他們的作品理念與想法，表現相當亮眼。臺灣已進入高齡化社會，長照法亦已於去年通過，高中職許多組學生的設計就在解決老人照顧問題，在生活周遭環境、生活起居、藥物服用…等改善上，模擬解決方法，整個活動賽事都進行得相當順利，參賽學生除了認真表達自己的創意設計理念，也得以觀摩其他隊伍的機器人如何提升宜居城市，更期望這些設計理念未來能在產業界量產，與生活連結真正協助提昇生活的方便性。

2016臺北市校際盃機器人選拔賽頒獎典禮主辦學校致詞稿

2016年臺北市校際盃機器人選拔賽是一項結合科學、科技、資訊與團隊合作的競賽活動，很高興能在這兩週看到各位選手的精彩表現，也在此肯定所有選手的努力與創意！今年共有156支隊伍、418人次選手參賽，比去年還要多，在這項盛會中，我們評審場場出考驗題目，選手們則展現出的創意和科學技能，我真得很佩服大家。

    今年的賽會終於在兩個連續週休假期3天中圓滿結束，最後，藉此機會感謝教育局長官的指導，國立臺灣師範大學機電工程學系陳美勇教授所率領的13位評審團，及助理裁判的協助賽事，也感謝蘭雅國中的行政團隊犧牲假期承辦整個賽事，我們這些人這3天也在經歷臨場挑戰與考驗，能圓滿順利進行，現場的選手、各校教練老師與家長們，是不是也請大家給我們一個掌聲，以慰藉我們的辛勞與付出，蘭雅國中團隊真的是完全付出，我們學校沒有隊伍參賽。最後，感謝在座各位的參與，今天大家才能齊聚一堂，請大家給自己一個掌聲，我們明年蘭雅國中再見！謝謝大家！

2016臺北市校際盃機器人選拔賽局裡長官閉幕報告參考資料

教育部2013年人才培育白皮書指出，未來十年我國人才應具備6項關鍵能力，分別為：全球移動力、就業力、創新力、跨域力、資訊力、公民力。近來2016-2020年資訊教育總藍圖正積極辦理公聽會中，期望我國各級單位能針對資訊教育積極推動以提升國力。

臺北市政府教育局自2002年起積極辦理校際盃機器人選拔賽，目的就是希望藉電腦科技運用競賽活動，提供臺北市教師及學生們更多樣化的學習課題；並由團體活動的發展培養學生尊重、關懷與團隊合作的基本能力；進而藉科技創意與競賽，提供學生們運用科技及資訊能力躍進的目標。臺灣目前有越來越多的民間團體和縣市政府熱情積極地營造機器人智能學習環境，啟發學生創造力與手腦並用的能力，精彩賽事常常成為媒體爭相報導的話題。同時透過教育主管機關的支持與鼓勵，使得愈來愈多的青少年投入此類活動，展現蓬勃的鬥智與創造力。

     今年校際盃機器人選拔賽共有156支隊伍、418位選手參賽，在這場盛會中展現青少年的創意和科學技能。期待藉由各校菁英齊聚一堂競技，讓所有參賽者能夠在活動過程中觀摩技術與經驗，並透過相互交流、分享，鼓勵學校發展一校一特色，一生一專長。機器人科技在產業界已漸漸取代人力，機器人教育成為顯學，臺灣亦不落人後，將機器人產業列入國家重點發展計畫之一。期盼同學們在學校努力學習，積極參與相關競賽，持續專研突破相關技術，成為臺灣未來機器人產業發展的推動舵手。