活力至善、成就非凡9806

96學年度本校試辦教師專業發展評鑑，此為士林區唯一積極主動參與的學校，參與教師達77.8%，緊接著本學年度第2年試辦，參與教師已達88.9%。並且建立完成適合本校文化的評鑑規準，教師也都熟悉自我與他人評鑑。今年教師專業成長的主題以發展教師檔案製作與評鑑為主。感謝第6任黃淑馨校長，撥冗回來帶領老師們專業成長，並給予務實的提升與鼓勵，老師們經過1月20日、3月27日的理論與實務討論研習，從中學習到檔案評量的方法，並於5月12日安排成果發表，過程中共有20件檔案夾呈現，經過兩兩互評、口頭報告、檔案展示及全員互評，決選出8位「檔案達人」及5位「檔案精進獎」，在過程中呈現相當豐富的教學設計與教學感動。每位國文科老師都有豐富完整的檔案資料；英文科團隊以英文話劇展演為單元呈現團隊共同的創作；藝文領域表現相當突出，且全員給予最高評價；自然領域則個別單兵作戰資料也相當完善；數學領域以團隊分工合作設計的單元，結合交通事件統計資料，利用電子白板設計出分組教學的教學檔案；及有以個人3年同一單元不同教學設計的比較呈現，相當有深度。成果發表過程中，讓教師之間耳目一新、驚艷連連，由此可見至善的師資群都不是「蓋」的。

          本校已有5部電子白板，但其他硬體設施仍有待加強，故經資訊推動小組會議，目前數學、自然及音樂等科由老師撰寫教案，並由資訊組、教務處彙整相關計畫書，向教育局資訊室申請30萬的資訊設備，增設1台電子白板、單槍投影機、3台平板電腦，以電子白板與平版電腦實施分組教學。現在的資訊科技無論是基測考科國、英、數、自、社，或非考科音樂、美術、體育…等相關教學媒材，在雲端已有多樣化、生動化、互動化、創新化的媒體，老師可以藉助這些多元e化的協同專科資訊設備，讓教學更生動活潑，而學生的學習亦可藉由抽象到具象。學習可以在任何時間、任何地點進行，學習歷程可以記錄也可以重複播放。老師可由各分組教學互動中，即時呈現的學習結果，更清楚學生學習歷程、理解的狀況，更能協助學生解惑，讓學生彼此之間因分組合作學習，不僅達到教學相長的效果，在人際互動、人際溝通上都會有精進。我們也積極鼓勵數學領域、自然領域及音樂教師，將過程撰寫相關教學行動研究論文，將所經歷的過程留下寶貴的紀錄。學校的整體教學規劃將朝「未來學校」的特色前進，讓教師有終身專業學習的理念與具體研究教學績效的行動毅力，以增進學生的廣泛能力，適性發展、快樂學習，培養學生成為兼備國際前瞻視野的世界觀、科技能力及人文涵養，能適應未來、創造未來，長成後成為社會中負責任的世界公民。

            此外，本校與數所設置體育班的學校，一起申請體育資訊設備，網球隊巫宏榮教練已製作完成相關教學媒材，待教育局資訊室相關公文通知，學校將會配有1台背投影螢幕的設施、單槍投影機、筆記型電腦等10萬元的資訊設備。藉助這些資訊設備，讓至善的學生學習效能可達到個別化、行動化，不僅可以增進同學學習的興趣，也可讓同學注意力更集中，強化學生學習力與理解力，更具有帶得走的能力，至善國中同學的基本能力絕對不會比周邊大型學校差。

            所以，校長要說：至善的同學們你們真是一群幸福的人，老師們都如此用心為你們設計教學檔案，各個教學認真，竭盡腦力以最容易理解的方式來教導同學，期望每位同學都能吸收課堂上的精華，甚至常常犧牲下課的休息時間，為學生們解惑。

            除了教師教學專業部分值得與大家分享外，我們學校雖是小型學校，幾乎每一位老師都認識每一位學生，師生關係密切，而本校又推動「天使家族」活動，全校除導師以外的教職員工，抽籤決定家族的同學，學校形成33個家族，每個家族的大家長，會以不同形式對家族的同學給予各式各樣的關照、支持。此外，臺北市政府教育局為18班以下的學校推動「臥虎藏龍計畫」，不僅每年贊助833節鐘點費，開設多元化社團課程、彈性適性課程與假日社團或營隊課程，讓學校可以發展特色課程。而新生入學也可採大學區制，家長不需遷戶口，直接就可以選擇本校就讀。

            關於硬體改善方面，97學年度本校獲得許多政府經費的挹注，由政府擴大內需經費及教育局統籌款共挹注1,114萬元，設置符合國際標準9M×6M的攀岩場、9M高的垂降場、單索滑降場、漆彈場、溯溪、烤肉、露營、攀爬的體驗場域，及具12間盥洗室的男、女新浴廁，學校成為全國第1所設置全民國防教育資源中心的國中。2009年6月6日我們舉行啟用儀式，由臺北市政府教育局吳局長清山揭幕。未來學校將結合已實施9年的溯溪課程，7年級的校本課程會開發攀岩、垂降、單索滑降、漆彈、烤肉、溯溪…等，加深加廣的體驗活動課程，發展出一系列的新校本體驗課程，不僅要鍛鍊學生的四肢運動能力，也要使至善的每一位學生都能藉助體驗活動課程，挑戰自己、突破自己，在體驗過程中學生之間學習互助合作的精神，幫助學生身心發展，培養健全的人格、和諧的人際關係、合作的態度，以學習正確的人際互動與分享模式，並提升挫折容忍力。 

           今年度（98）的工程修繕為教室門窗改善，科學樓、行政樓廁所整修工程及統籌款整修網球場共837萬元。再加上由總務處主導，延續本校綠色校園溪水再利用的特色，自然領域教師撰寫教案，提出一份永續校園計畫，在2月底向教育部申請永續校園經費，設置太陽能板，將所生產的電力接到飲水機使用的相關設備，經教育部審查結果已同意核撥90萬元，教育局也將提撥5萬元作為施工完竣後，自然領域教師對全臺北市教師教學觀摩研習的經費。同時，99年度本校業已由臺北市政府教育局審查會議通過524萬元，進行活動中心屋頂整修及校舍給水改善工程。現在學校還積極爭取設置籃球、排球共用球場的經費。相信這些工程完工後，學校的硬體設施會更完善，至善的優質環境正等著大家來享用。

          學校另一項殊榮是，2008年11月18日本校由臺北市郝龍斌市長及士林區張義芳區長見證下簽署認證書，成為全臺第1所國中，榮獲國際安全學校認證。目前學校持續推展學校安全教育，並已積極申請教育部軍訓室反霸凌安全學校的設置，以營造安全無虞的校園學習環境。

            無論是教師陣容或硬體設施的改善，最終目的是期許至善的每一位同學秉持好奇心、學習力，在學校3年1,000多個日子，以學習「如何學習」、「如何思考」、「如何實現自我的期望」、「如何使自己進步」為目標，並培養達到至善的學生圖像「快樂、自信、負責、感恩」為依歸。至善雖然班級數少，但學校理念高，學生在學習過程中無論做人處事，待人接物，皆擁有好的品德，純樸和樂，強調生活教育，校園零幫派，形塑良好的校風，每一位在至善的學子都是人見人愛、有禮貌、有公德心的好世界公民。

北市至善國中全國第1所設全民國防教育資源中心的學校

因為至善國中天然的環境與既有實施9年的溯溪課程的特色，於97年4月17日經臺北市政府教育局核定核撥經費，在至善國中建置「全民國防教育資源中心」體驗場地，總經費為新台幣8,466,814元整，設有漆彈場、攀岩場、垂降場、單索滑降場、溯溪場、烤肉區、露營棧板等。藉由「多元教學」、「寓教於樂」、「專業技術」等方式，結合國防專業與體驗課程，以實訓、實作、實況來強化體驗學習，包含相關體驗、野外求生…等訓練。主體工程已完工，臺北市政府教育局於98年3月23日北市教工字第09832705000號函，為全民國防教育資源中心設置後續安全改善，再追加統籌款1,246,219元工程款，目前工程已完工，將積極完成驗收工作，全民國防教育資源中心落成揭幕儀式預訂於98年6月6日舉行，當天將安排漆彈示範觀摩賽、單索滑降體驗、垂降體驗、攀岩抱石及基本攀登體驗、露營場示範等所有設施體驗的活動，並由北市具專長的種子軍訓教官負責擔任示範、安全確保、指導等工作，歡迎各位社區街坊鄰居著輕便運動服裝及運動鞋（請勿著高跟鞋、皮鞋）親臨該校，參予分站體驗活動共襄盛舉。本校攀岩場高、寬為9米×6米，具35個確保點，符合青少年國際標準規格，可同時供3人攀爬。9米高的垂降場牆面新畫了大壁畫，是由美術科林蘭丰老師指導3位9年級同學任揚龢、陳序天、邱紀芸共同創作，由學生的作品可以看到山、看到水、看到樂活…等，傳達出外雙溪水源源不斷的意境，表現出體驗活動課程勇敢冒險、突破自我的精神，漫步在至善路上即可一覽無遺。

        目前本校已由教務處、訓導處積極規劃創新的體驗活動課程，結合健體領域、自然領域、綜合領域的童軍、家政任課教師及臺北市軍訓教官，擬訂校本課程溯溪課的延伸與轉型，擬開發攀岩訓練、單索滑降、安全網與安全架預防、垂降練習、漆彈射擊訓練、野外求生烤肉、無具野炊、有毒植物識別…等課程，加深加廣的體驗活動，並朝多元、活潑、具深度及專業化的課程設計，以發展出一系列的校本體驗課程。不僅要鍛鍊學生的四肢運動能力，也讓至善的每一位學生都能藉體驗活動課程，使學生挑戰自己、突破自己，同時在體驗過程中強調安全教育、團隊紀律，學生學習互助合作的精神，幫助學生身心發展，培養健全的人格、和諧的人際關係、合作的態度，與同學一起學習正確的人際互動、分享模式與體諒別人，透過同儕的眼睛看到自己。並提升挫折容忍力，完成各項挑戰，建立自信心，培養健全人格。

        居於國際安全學校的理念，學校在教學活動中相當強調安全管理的觀念，重視校園安全教育的宣導及教學環境管理，在課程進行要讓學生了解是否危及安全因素，教師會於教學活動中融入安全教育，指導學生正確預防安全的觀念，加強各科教師及相關人員安全教育的課程設計。尤其是結合國防教育中心的體驗活動，及健康教育、體育、輔導活動、家政、童軍等課程，積極推動健康服務、營養與食物安全、休閒活動安全，以促進學校學生健康，並配合政策推行交通安全、戶外教學活動安全、運動安全、事故傷害防治與緊急救護體系、校園安全環境之維護與管理、急救知能訓練活動…等，指導學生將安全意識、知識概念融入於課程學習中。讓教師研發各科融入安全教育的教學教案，未來學校8年級的隔宿露營活動，將規劃在校園場地中實施，同學將可節省大筆場租、車資等活動開銷的經費。同時在免除舟車勞累下，可勻出更多的時間安排相關體驗活動的進行，讓同學皆能真正體驗國防教育資源中心的各項設施。學校也希望此設施能在行有餘力的情況下，能有機會為學區內學生，甚至為全臺北市的學生服務，以達資源共享的理念。

至善國中體育班設網球、高爾夫球專長歡迎你的加入

至善國中歷年來皆積極推動學生體育教育發展工作，過往持續19年承辦臺北市中小學師生盃越野賽活動，成為本校推展體育活動的寶貴經驗。93學年度本校積極的參與「2004年世界盃五人制足球錦標賽」親善大使學校，獲得親善學校第1名的殊榮。自94學年度起在有效推動「健康促進」學校內涵，重視健康與體育教學正常化，校內辦理多元化的班際競賽如：籃球、田徑…比賽。並就學生專長組訓運動代表隊，如：網球及高爾夫等運動代表隊，各球隊也多次獲得國內外比賽優異的成績。尤其網球隊是本校異軍突起之秀，94學年度第1次參加臺北市師生盃網球賽亦得到男生組團體賽第4名，此優異成績給學校極大的鼓舞。而學區內之雙溪、福林兩所國小皆積極推動網球校隊，培育出相當多具優質網球基礎的人才，又因學生可塑性大、體能耐力高，能承受較強列、密集的訓練，有感於網球體育發展接棒的重要性，本校願以學習、服務、教育的精神，負起國中網球教育銜接培育的工作。此外，社區內有高爾夫練習場，適宜投入高爾夫基層培育的工作。因此，特別向臺北市政府教育局申請設置體育班，期能進一步落實基礎紮根及培育臺北市優秀網球與高爾夫選手的工作。

        本校自95學年度起獲臺北市政府教育局核准設置體育班，設網球、高爾夫球專長項目。臺北市有多所國小推展網球運動，且績效優異，如：福林國小、雙溪國小、大直國小、大湖國小、士林國小、文林國小…等，學校延攬網球選手來源不虞匱乏，並甄選其他學校具潛力的選手，積極培養具潛能的學子。高爾夫球部分雖沒有國小推展，因士林、天母地區有許多學子自小跟著家長打高爾夫，已有基本基礎，經由體育班的密集訓練表現也差強人意。未來體育班除原招收的網球、高爾夫球專長項外，將積極爭取增加木球含概於高爾夫球項內及極限運動──攀岩專長項。學校之所以加設此兩項專長，是因為木球運動乃由內湖人翁明輝先生所研發，於聖人瀑布附近有一座由協會翁理事長所開墾建置的練習場地，目前北市內湖高工設有此專長項，各大專院校體育系也設有此專長項，升學管道暢通，期盼在人力與地利之便下成為該校的特色之一。另外，本校新建置了一座9米高6米寬5道的標準岩場，為使該場地可以發揮功能，故擬新增攀岩專長項。攀岩是可以挑戰人類極限的體育運動，尤其選手的「心理能力」，克服心中的困難、意志力，以提升自信，培養冷靜思考能力。它起源於歐美，目前已經普及並流行於世界各地，頗具有挑戰性。

         本校體育班名氣越來越響亮，學生來源逐年多元化！

95學年度學生來源雙溪國小、福林國小、雨聲國小、溪山國小、劍潭國小

96學年度學生來源雙溪國小、福林國小、大湖國小、湖山國小、社子國小、 士林國小、雨聲國小、濱江國中97學年度學生來源雙溪國小、福林國小、石牌國小、南門國小、雨農國小、溪山國小、士東國小、大湖國小、北縣保長國小、大直國中、仁愛國中       

        本校體育班的經營相當重視學生的生活教育、生命教育與學業的成績，當然也積極提昇學生運動競技水準，及學生肌耐力、速度、體能的訓練。希望以小班教學的模式，形塑有家一樣感覺的體育團隊。鑒於所設體育專長項目，選手參加國際比賽的機會相當多，擬規劃邀請外籍英語教師，為同學於每週二、五開設兩節英語會話課程，希望在輕鬆自然的情形下，並融入相關體育專長項英文術語，以培養學生聽、說、讀、寫的基本能力，為同學進軍國際比賽建立優勢條件，對自己有信心。經歷3年體育班學生各個有禮貌、守秩序，各年級多位同學學科成績也名列該年級前矛、可圈可點。寒暑假期間學校行政及教練皆積極鼓勵同學參予各類營隊活動及高職辦理的職業試探課程，以開拓學生的生命世界。          

        過往體育班成績表現：95學年度臺北市師生盃網球賽榮獲國男組硬網團體賽第3名，蕭光志同學榮獲國男軟網個人單打冠軍，范修瑋榮獲中小學師生盃國男軟網個人單打季軍，范修瑋、蕭光志榮獲國男硬網個人雙打季軍，何宗翰、范修瑋榮獲中小學師生盃國男軟網個人雙打亞軍，何宗翰、葉信村榮獲中小學國男硬網個人雙打殿軍。96學年度榮獲國男、女組硬網團體賽第2名，林宜婷同學、張意苹同學榮獲北市師生盃國女硬網個人雙打殿軍， 95學年度該校代表參加高爾夫球比賽榮獲臺北市男子組第1名。96學年度黃靖捷同學參加第4屆全國中小學高爾夫球業餘錦標賽，獲國中男子個人組第1名，陳建州同學、巫又豪同學榮獲國男硬網個人雙打殿軍，王亭雅同學國女硬網個人單打殿軍，國男組軟網團體季軍，陳建州同學榮獲國男軟網個人單打冠軍。 

97學年度該校體育班已締造亮麗的成果如下：

1.王亭雅同學至馬來西亞砂嘮越古晉市參加2008年亞洲盃網球錦標賽Asian 14/vseries網球競賽，獲14歲女子個人組單打冠軍、雙打亞軍。

2.王亭雅同學參加「中華民國97年新竹市波力盃全國青少年網球排名錦標賽」榮獲16歲級女子組單打冠軍。

 3.97年張意苹及林宜婷同學參加全國網球比賽，獲青少年女子組雙打第3名、張意苹獲單打第3名、林宜婷獲單打第5名。 4.王亭雅同學參加「97年諸羅祥光盃全國青少年網球排名錦標賽」榮獲16歲級女子組單打冠軍。

5. 臺北市97學年度教育盃中小學硬式網球錦標賽，本校國男組、國女組團體賽獲雙料亞軍。

6.臺北市97學年度教育盃中小學軟式網球錦標賽，本校國男組團體賽獲季軍。

7.林宜婷及張挹庭同學參加臺北市97學年度教育盃中小學硬式網球錦標賽，獲國女組個人雙打賽季軍。

8.王亭雅、張意苹同學參加臺北市97學年度教育盃中小學硬式網球錦標賽，分別獲得國女組個人單打賽冠軍及亞軍。

9.傅柏崴及傅柏翔同學參加臺北市97學年度教育盃中小學硬式網球錦標賽，獲國男組個人雙打賽殿軍。

10.傅柏崴同學參加臺北市97學年度教育盃中小學軟式網球錦標賽，獲國男組個人單打賽殿軍。

11.王亭雅同學獲選為臺北市2009年國際少年運動會網球代表隊。

12.張意苹同學參加臺北市97學年度中小學聯合運動會國女田徑，決賽榮獲100公尺第1名。時間初賽13秒31、複賽13秒25、決賽13秒67。

13.張意苹同學參加臺北市97學年度中小學聯合運動會國女跳遠，決賽榮獲名次第8名。

14.夏書勤同學參加2009年第7屆扶輪兒童電腦繪畫比賽，獲2D動畫國中組入選。

15.王亭雅同學代表臺北市參加全中運比賽，榮獲國中硬網女子組個人單打第3名。女網隊代表臺北市參加全國中等學校運動會，榮獲國女硬網團體第7名，參賽隊員：901林宜婷、801王亭雅、801張意苹、701張挹庭。

16. 701班傅伯翔同學參加臺北市青年盃網球賽，榮獲男子組雙打亞軍，701班范修豪同學、801班謝宗祐同學參加臺北市青年盃網球賽，榮獲男子組雙打季軍。

17. 801班張意苹同學參加臺北市青年盃網球賽，榮獲女子組單打冠軍。801班張意苹同學、701班張挹庭同學參加臺北市青  年盃網球賽，榮獲女子組雙打冠軍。

          本校目前專業師資名單與學經歷l

網球教練—巫宏榮教師  

現職：臺北市立至善國中網球隊總教練  教練經歷：      

曾擔任臺北市網球委員會總幹事、中華民國網球協會秘書長，培植盧彥勲、王宇佐、詹詠然、莊佳容等多位國際級好手。具有網球國家級教練證，並著有「網球的第壹本書」一書，被多所大學體育系，列為網球課程教學教本。 

高爾夫球教練—彭家閎教師  

現職：臺北市立至善國中高爾夫球隊教練 

教練經歷：臺北市青青農場高爾夫駐場指導教練達7年 

本校場地設備、器材及配套設施  

田徑場：170公尺紅土跑道1座       

紅土跳遠場1座 

網球場：室內標準網球場1面（97年在該校新聘網球教練，巫宏榮教練的贊助下，將該校活動中心室內網球場整修，成為一座符合國際標準的室內網球場）、

室外夜間照明標準網球場2面（臺北市政府教育局98年3月23日北市教工字第09832705000號函，同意98年度教育局統籌款經費分配該校網球場整修工程，核定金額新台3,582,500元整，俾利該校發展網球特色課程。已於98年5月27日完成招標工作，預定98學年度開學前能完工。）

其他體育場地：         

桌球室：桌球桌10張          

足球場1座          

籃球場：半場1面         

體操訓練場：單槓設備         

2米高攀爬斜坡板1面         

體育器材管理室、球員休息室       

各種教學與運動健身器材 

衛浴設備：97年度教育局統籌款經費分配該校活動中心浴廁整修工程，核定金額新台幣1,624,597元整，已完工驗收。使體育班同學於上完專長課程後，可以更衣沐浴。 

98學年度體育班招生訊息報名時間：

98年6月1日（星期一）至6月5日（星期五）上班日上午9時至下午17時。

測驗時間： 98年6月12日（星期五）自14時至16時。

放榜時間： 98年6月15日（星期一）下午16時前放榜，並公布於該校網站。

報到時間： 98年6月16日（星期二）自9時至16時，請攜帶畢業證書正本或98學年度國民中學新生入學卡辦理報到。

評選方式：

一、術科測驗：佔評選總成績100%

1.       100公尺衝刺測驗

2.       800公尺耐力跑測驗

3.       基本動作測驗    

網球:立定跳高、跳遠、擲遠、米字折返跑        

高爾夫球：揮桿擊球        攀岩:引體向上

二、200字自傳一份 (須手寫)  

升學進路

        體育班畢業後，升學進路

網球項目有建國中學、北一女中、陽明高中、南湖高中、大安高工、木柵高工、私立中興中學、國立三重高中、北縣三民高中；

高爾夫球項目有南湖高中、萬芳高中、國立林口高中、北縣私立莊敬工家；木球：內湖高工。 

資源結合

（一）推動社區體適能活動    本校也積極推動社區體適能活動，一方面開放學校空間倡導全民運動，另一方面也朝學校社區化目標邁進，促使社區家長認同、支持學校，對於本校爾後之體育發展將有極大正向之助益。

（二）成立家長後援會    成立體育班家長後援會，結合體育班代表隊家長及本校家長會之資源與力量，支援代表隊訓練、比賽之其他事務性工作及財力支援。以本校網球隊家長後援會為例，該會設有組織章程，經由公開會議選舉後援會長、幹部，形成有組織的團體，彼此分工合作，對學校網球隊的推展有相當助益功能。

（三）社會企業團體認養贊助計畫    規劃辦理交流、友誼賽外，也將積極尋求認養、贊助本校運動代表隊的社福機構與社區人士，共同推展體育運動，建立互惠交流機制。

 體育班經費來源

（一）臺北市政府教育局設置體育班之專案補助款

（二）臺北市體育會設置體育班學校培訓運動專長選手補助款

（三）學校編列年度體育相關經費

（四）家長會及代表隊家長後援會捐贈

（五）社會企業團體捐贈、認養或贊助

（六）除教育局補助之體育班經費外，該校亦利用教育局臥虎藏龍計畫經費補助課後練習鐘點費用

9年級同學你好棒！校長以你們為榮

昨天與今天（5/23、24）是全國98年第1次基測考試，為了給同學生理與心理的支持，校長特別為9年級的同學準備了「77」乳加巧克力、「森永」牛奶糖、「旺旺」仙貝、「狀元酥」與「機智豆」，期盼9年級同學都能「機智」、「旺」盛，「永」保身心靈最佳狀態，各科考得近滿分「77」分，中「狀元」。

        9年級同學這是人生經歷的第1次考驗，我要為他們鼓掌，因為我看到同學們都盡心盡力，為自己的未來而應考，由考場出來時仍彼此澄清剛才作答有疑惑的部份。我希望同學今天下午雖可以輕鬆，但也希望同學能上基測中心網頁下載考題，自己再對一下答案，確認自己是否考出自己的水平。如果對考題仍有不了解或自己觀念不清楚的部份，下週一、二應主動向老師請教，以釐清自己不懂的部份，建立正確的認知。下週導師們將會與同學討論是否要考第2次，校長建議如果這一次沒有考出自己期望的同學，都應該再要求自己給自己再一次的機會，再考第2次基測。因為第1次基測考上pr99的人大部份不會考第2次，再考第2次少這些尖子，基測中心又會修正兩次的量尺分數，只要是繼續用心準備2次基測的同學，在校長過去的經驗大部分的同學量尺分數多會進步數分之多，在登記分發時又是以量尺分數排序，就可躍升一至二所學校。所以，校長鼓勵同學多給自己一次機會，再考2次基測。

        這兩天考試大家一定要感謝百齡高中的校長與團隊，原來在5/17考生休息場地安排協調會議，我們與格致國中分配到的區域空間就是這兩天我們休息的空間，23日上午7點半左右校長與格致的許校長，一起去探了百齡高中的地形、地物後，一起去拜託百齡吳校長，希望他可以開放3間生物教室給我們兩所學校當考生休息室使用，吳校長表示實驗室有相當危險性不宜借用，但地下室尚有1間交誼廳，有兩間教室的大小，如果兩校願意到地下室，可以開放該場地。後經抽籤決定，格致國中抽到地下室交誼廳的區域，在同學進入考場考第1科英文時，格致的主任與團隊就到地下室去佈置，也將相關陪考家長引到地下室休息區，而騰出空間與椅子讓我們可以比較舒服的休息。所以，校長希望大家應該感謝百齡團隊給予的方便。

        這兩天在我們休息區旁的是日僑學校的15位學生，校長觀察他們沒有家長、老師來陪考，他們在百齡高中提供的椅子上都貼了自己名字的貼紙，每位同學座固定的位子，在休息時間都安靜或輕聲細語的交談，或是帶著耳機聽mp3看書，考試前15分鐘，女同學就會自動一起去上廁所，後到考場應試，考試時也堅持時間到後才會離開試場，兩天他們考試最後一節，都是最後回到休息區的學校。我對他們日僑學校及家庭給他們的生活教育相當讚賞，今天上午校長因為好奇，也為他們的良好表現而主動與他們女同學交談，他們告訴校長因為日僑學校只有到國中，他們目前不回日本，所以要繼續唸臺北的高中，所以參加了基測考試，校長又問他們是否都看得懂中文及考題，他們說部份可以了解，但很多不清楚題意，難怪每一節考試他們都堅持到最後一分鐘才交卷，就是要把握所有機會。校長立刻告訴他們，如果已全部會的題目作答完畢，剩下的則可全部畫記同一個答案A或B或C或D，因為正式考試答案配置，會近似平均分配，不要不規則的任意畫卡。

    第一天因為校長為同學準備的「77」乳加巧克力、「旺旺」仙貝、「機智豆」太有魅力，一些其他學校的同學，沒有說任何一句話就伸手拿去，讓我們老師們相當錯愕，對這些背著高級LV包…的貴公子行為舉止與日僑學校學生的表現相比，我們教育工作者真的得要好好思索，究竟我們的國民義務教育出了哪些問題？相對地我也希望在我們至善國中小型學校，也可以與日僑學校一樣強調生活教育，讓每一位在至善的學子都是人見人愛、有禮貌、有公德心的好世界公民。

來自臺北市政府教育局吳清山局長的鼓勵980522

芷芬校長道席：　　

        五月十三日在國語日報第14版看到「遠溯先民文化　渡溪友情加溫」的報導，貴校為發展校本課程，進行學生溯溪體驗生態學習之旅，讓學生親近大自然，懂得珍惜水資源，挑戰自我，並學習互助合作的精神。活動具有教育意義，值得嘉許。

　　^清山感謝校長深耕教育，結合社區生態環境，發展學校特色，從既有的文化中開創新的教學環境，並藉著學習，帶動社區發展與家長成長，提升家長對學校的向心力。　　

        學校發展特色，就具備競爭力，建立學生向上的動力，正是^清山「教育111」理念的中心價值。感謝校長用心辦學，激發師生潛能，全心投入教育工作。

敬祝

         校運昌隆　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                                 局長　吳清山  敬上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

                                                                           ９８年５月１５日

9年級的同學加油了！

5月15日(星期五)下午第7節由家長會與教務處共同規劃包中(粽)祈福活動，家長會為每位同學準備了包子與粽子，取其諧音「包中」，同學自己也一一為自己敲響高中之鑼，之後在教務柯主任帶領下，剛考上研究所的坤棋組長及惠琳老師、曉琪老師、美蓮老師3位導師陪同下，大家到宿舍對面平常就已守護大家的土地公廟，祈求平安、沒有病痛、心境平穩，得以最佳的身心靈狀態上考場。我看到許多同學因對土地公的虔誠膜拜，帶著土地公滿滿福氣，一定可以為基測考試創造巔峰。

    今天我6點半就由家裡出發，到成淵高中旁雙蓮市場的文昌寺為大家祈福，校長特別請文魁星一定要助大家一筆，也請關帝君為基測考試，指點入圍的老師公平的選題。之後又到保安宮，請孔子一定要眷顧至善的子弟們，也習慣到2樓的文魁星前膜拜（雖然他被當文物典藏著），再到3樓請觀世音菩薩普渡至善學子，讓大家可以有最佳狀況。最後到4樓請玉皇大帝指點迷津，校長經擲筊杯玉皇大帝與觀世音菩薩都說要早睡早起、生活規律，一切就可順利應試，所以，同學們一定要以平常心應試，就當是另一次的模擬考試，壓力就可以紓解。 校長期盼所有9年級的同學在基測考試時，本著學校的學生圖像自信、負責的作答 ，邊答邊感恩老師們平日的教導，進而快樂的獲得高分。

        之後我又拐到孔廟希望請孔子與其弟子們給大家加持，今天正好孔廟收費讓考生敲鐘祈福，我也藉著一個個考生敲鐘時，一一唸出我們至善51位同學的姓名與准考證號碼，校長可是小賺了5100元噢！   

        回家後又趕到基隆參加警衛輝仁伯伯公子的婚宴，在宴會中很高興與第7任的楊振隆校長請益，校長表示很遺憾只在至善待了3年就被教育局調校，由校長與同仁的互動我相當感動，至善一直是所精緻的學校，同仁間就如朋友般關係良好，所以，每1位待過至善人都相當懷念在至善的日子。還要告訴大家我與至善第1次結緣，就是在85年5月份，我單槍匹馬代表當年任職的學校成淵高中，對國三應屆畢業生做綜合高中的招生宣導，當年的場地就在多功能會議室進行。當時也是第1次與楊校長請益，後來楊校長榮調民權國中接觸的機會就更多，教育圈就如一個圓圈，轉來轉去大家都可以牽出淵源，或許就是那1次的第三類接觸讓我對至善留下好印象，12年後我來到至善…

為至善校園妝點姿色980502

週六（2日）上午先到弘道國中參加他們的校慶，接著趕到劍潭國小園遊會，並與士林國中、百齡高中一起設攤做招生宣導。我想劍潭國小的行政同仁相當有心，邀約我們這三所學校，因為三所學校差異性很大且各有特色，士中班級數多、百齡是完全中學，我們是所小型學校師生比例高，每位家長可以依據自己子弟的性格、特徵及教育理念選擇自己所想選擇的學校。我們學校因臥虎藏龍計畫新生入學採大學區制，家長不需遷戶口，直接就可以指定分發到我們學校就讀，這一點讓每一位與我們接觸的家長心動。尤其在小型學校，幾乎每一位老師都認識每一位學生，師生關係密切，劍潭國小與本校一樣是所小型學校，習慣小型學校的模式者可以選擇至善就讀。而本校又推動天使家族活動，將全校除導師以外的教職員工，抽籤決定家族的同學，學校形成33個家族，每個家族的大家長，會以不同形式對家族成員給予各式各樣的關照。所以，今天的宣導活動不少家長有願意到學校參觀並考慮將子女送來至善就讀，今天要謝謝輔導室的琇惠組長及冠傑先生，犧牲假期到劍潭國小參予宣導發資料與說明。

         這週一（27日）下午與惠英、秋長一起將科學樓、連絡走廊、櫻花樹周邊花台與中亭走道兩旁的的蔓藤、雜草清理，並修剪參差不齊的樹枝，整修後科學樓的茶花、杜鵑、桂花，連絡走廊的夜來香，中亭的櫻花、杜鵑、桂花及金露花各個又得以伸展筋骨，桂花也開始散發出淡淡的清香，夜來香的花苞也可以抒發了。自去年11月份國防教育資源中心施工移植的含笑花與小葉欖仁，整個冬天完全沒有葉子，只有枯枝讓我擔心了半年，終於看到他們長出嫩葉，讓我相當感動，畢竟，移植樹木成功率要達到百分之百是有些困難，這真的是要感謝當時負責移植的工班師傅們，記得當時的週六、週日，他們相當專業的將每一株植物安置在預定的位置，並且給應給的水分，後來是坤穎每天早晚定時的澆水，我想植物就與學生一樣，如果能獲得好的呵護必能綠油油、綻放花朵。而中亭翻過土後，現在紫花地丁與野草莓又開始探出頭來，生命力的旺盛與神奇不得不讓人讚嘆，也證實我們學校的土質的肥沃！

        週四（30日）廠商將我們請購的草花送到學校，它們有彩葉草、大花針葉牡丹、斑葉月桃、天使花…，下午我與坤穎一起挖穴，惠英、秋長種，因時機沒有配合（下雨天後1－2天最適合），土質相當緊實，且也挖出不少石頭（學校是河床沖刷地，所以石頭多是正常現象，就如中亭經怪手鬆土時，也挖出許多大石頭，目前皆安置於大榕樹下，可以讓同學當椅子座）。要謝謝人事徐主任、會計張主任與文玲，主動協助將行政樓前兩個花台的植栽更換，而將花台原有的鳳仙花改種在科學樓南側的椰子樹下。警衛輝仁與志強則負責圓環水池周邊植栽的遷移與補種，大夥人忙到5點，科學樓周邊、行政樓周邊及上教學樓的樓梯花台、圓環等區域的草花種好。週五（1日）上班後我繞了一圈昨天所植栽的成果，期盼它們都能適應我們學校的土質與環境，生根發芽讓我們有美麗的景觀可以觀賞。

        週五（1日）秋長、坤穎與輝仁都放五一勞動節的假，只剩下惠英和我，及當天又要外出研習、下午有課的威鎮主任，我們移師到活動中心單索滑降場週邊的花台，一排花台長滿及膝的鬼針草，我只能嘆息，這絕對不是我工作的規劃的模式，事前沒有鬆土、拔草，就進草花種花。又如週四一樣種花的前置工作，就在人手不足下還是得完成，否則這些草花不種下，經過兩天假期花將可能全部枯死。週五的天氣又相當炎熱，畢健華老師也主動來協助拔草，蘭丰老師將她的大斗笠借給我遮陽，我在剷土、鋤草、挖穴過度使用右手腕下，因過去在當總務與同仁至中山女高接收課桌椅，一起搬課桌椅造成右手腕關節走位的舊傷，開始有感覺，我知道又得去找民俗療法的二哥翹手腕了，右手臂整個幾乎是酸痛的，到了4點我決定讓手休息不再工作，就讓可憐的惠英與威鎮主任繼續努力吧！他們直到7點才將所有草花種好、澆水收拾工具回家，我要求威鎮主任周六、日到學校澆水，否則在艷陽天下，這些嬌客恐怕能存活的會不多，那這一天我們的疲憊就不值得了。目前國防教育資源中心及活動中心廁所整修兩個廠商，因施工將補種繁星花於活動中心靠至善路側的花台。我想因學校維護費少，也只好將就只種這些草花而已，未來得要靠惠英、秋長、坤穎每天早晚澆水才能有花可觀賞。

        週日（2日）晚上參加過去任職成淵高中的陳世昌校長女兒的婚宴時，第1次與我們學校第4任校長鍾兆晟校長相遇，校長提到在學校似乎只認得吟春，我相當高興也邀校長回校來指導，昨天更有緣的與第6任黃淑馨校長、第9任王美霞校長正好坐旁邊，淑馨校長特別叮嚀5/12日下午教師專業發展檔案評量時，請教務處盡速將評量表格設計出來email給她，以利她設計課程，且請由全體同仁互評方式進行，教務處得加緊腳步前置工作。美霞校長也將在週日接受特殊優良教師評審，這也是至善的榮耀，我們與有榮焉。我也於宴會中與許久不見的成淵老同事敘舊，感覺很好。